第七单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。
2.本单元重点：
感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。《父亲、树林和鸟》描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。《带刺的朋友》写了一只刺猬月下偷枣的情景。教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。
内容 教学要点 本课描写了大自然中，风、课时 教学建议 1. 利用课件帮助学生理解课文。 2.引导学生感情诵读，感悟语言的美。 21.大自然的声水和动物带给我们的声音，重点音 是知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的2 美。 本课作者记叙了父亲一生 1.通过分析关键词、重点句，感受体会父亲对树林和鸟的美好感情 2.感情诵读，感受语言的生动。 22.父亲、树林和最喜欢树林和鸟的具体表现。重鸟 点是根据体验有感情地朗读课2 文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 23.带刺的朋友 本课刺猬月下偷枣的故事，2 重点是体会句子不同的表达方1.通过语言的感悟和训练，真切地感式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。 受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。 2.尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 口语交际 本次口语交际主题是《身边1 的“小事”》，交流不文明行为或令人感到温暖的行为，重点是用简要的话表达自己的看法。 1.借助图片了解身边的小事。 2.小组合作，交流评价、总结。 小组讨论法引导学生讨论：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？并写一写。 1.指导学生用发现法和探究法来学习摘抄、积累字词。 2.借助图片学习理解古诗。 习作 本次习作主题是《我有一个1 想法》，写写你对关注的问题的看法和改进建议，重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。 语文园地 本次园地主要内容是交流2 摘抄的方法和好处，学习“得”字短语，正确美观地书写带有撇捺的汉字，积累古诗《采莲曲》。重点是掌握摘抄的知识，积累字词和古诗。
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