六年级数学上教学工作计划

教学工作计划

六年级数学（上册）

顺义一中附小 贾金利 2014、9、

一、学情分析

通过几年的学习，大部分学生养成了良好的学习和行为习惯，在课堂上能积极主动的参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的见解，听取和尊重别人的意见，独立思考，大胆实践，积极主动的汲取知识。但也有个别同学基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课听讲不认真，不能按时完成作业，学习有困难，特别对解决问题是数量关系的分析存在问题。也有个别同学较为聪明，但因前面的学习落后太多，或学习不够勤奋，成绩不高，学习的自信心差 。 二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，分数除法，百分数，解决问题，圆，扇形统计图，以“设计存款方案”“跑道中的数学问题”为主题的综合与实践，以“黄金螺旋线”“铁链的长度”为主题的数学百花园。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了圆这个单元。通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“设计存款方案”“跑道中的数学问题”等综合实践活动，发展学生综合运用数学知识方法解决简单的实际问题的能力，帮助学生积累数学活动经验和数学思维方法。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1．理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和圆面积的公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。5．知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6．理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

7．认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 四、教学措施

1、提高四十分钟上课的效率，改进教学方法，跟上新课程实施的进程。对学习有困难的学生，上课时多提问，让他们解题思路展现给同学们，大家一起讨论帮助，让他们跟上同学们的学习脚步。上课时，做到精讲精练，面向全体同学。

2、每次的新授内容讲透，即多让新授展开讨论，象几何多动手操作，制作立体图型，提高学生的学习兴趣，重而理解题意，提高解题能力。

3、数学兴趣课上尽量多给有余力的学生学习兴趣题，几种典型的类型的解题方法教给他们，发展他们的思路，提高解题的能力。

4、那些学习有困难的学生，利用中午等时间给他们个别指导，并且随时鼓励他们，上课时多给他们回答问题的机会，提高他们的学习积极性。

5、对学生进行学习目的教育，端正学习态度。加强知识的迁移，重点突出算理，提高学生的口头表达能力。 六、课时安排

六年级上学期数学教学安排了66课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下： （一）分数乘法（10课时） 1. 分数乘法8课时 2.整理与复习2课时 （二）分数除法（10课时） 1. 分数除法8课时 2. 整理与复习2课时 （三）百分数 （7课时） 1. 百分数的意义2课时

2. 百分数和分数、小数的互化2课时 3. 生活中的百分数3课时 整理和复习2课时 （四）解决问题（14课时） 1.解决问题11课时 2.整理与复习2课时 3.设计存款方案1课时 （五）圆（13课时） 1. 圆的认识2课时左右 2. 圆的周长3课时左右 3. 圆的面积3课时左右 4.扇形1课时 5.探索规律1课时 6. 整理和复习6课时

7.跑道中的数学问题1课时 （六） 扇形统计图（2课时） （七）数学百花园（2课时） 1.黄金螺旋线1课时 2.铁链的长度1课时 （八）总复习（8课时） 五、教学中要注意的几个问题：

1、要加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。

2、要注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。 3、要提供丰富的空间与图形的教学素材，注重动手时间时间实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

4、要加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学角度思考问题的思维习惯。

5、要有步骤渗透思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。