如厕习题答案
一、选择题
1．下列措施不利于培养幼儿形成良好如厕习惯的是。（ ） A．合理科学安排幼儿大小便的次数 B．限制幼儿便溺的次数、时间 C．创造良好的如厕环境 D．在集体活动中开展关于正确如厕的教学 【正确答案】B
【解题详解】本题考察的是对幼儿园培养幼儿形成良好如厕习惯措施的理解程度。幼儿园培养幼儿如厕可以从创造良好的如厕环境、合理科学安排幼儿大小便的次数、家园同步、在集体活动中开展关于正确如厕的教学等措施，因而本题的正确答案是 B。
二、判断题
1.要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间。（ ） 【正确答案】×
【解题详解】本题考察的是对幼儿园培养幼儿形成良好如厕习惯的理解程度。幼儿园培养幼儿如厕需要合理科学安排幼儿大小便的次数，但不能限制幼儿便溺的次数、时间，因而本题的正确答案是×。
三、名词解释
如厕：是幼儿园一日活动中的重要生活环节,它能反映孩子最基本的生活自理能力和卫生习惯。如厕能力的培养是幼儿园生活教育的一项内容，对提高幼儿的生活自理能力、独立性、克服困难等的发展都有重要意义。
【解题详解】本题的目的在于考察对如厕概念的熟记程度，主要表现在幼儿在该生活技能重要性。
四、简答题
1.简述幼儿如厕环节的常规要求
（1） 懂得在园如厕是一件很正常的事，不紧张，不拒绝。
（2） 懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道自己如厕或告知成人，
能及时排便。
（3） 能自己脱裤子、提裤子，大小便人池，便后自理。 （4） 定时排便，便后冲水，便前便后洗干净手。
（5） 知道在厕所逗留、玩耍有危险，能安静、有序如厕。
（6） 了解大小便与身体健康的关系，初步具有关注身体健康的意识，养成
良好的如厕习惯。
【解题详解】本题的目的在于考察对如厕环节常规要求的熟记程度，主要表现在对如厕情绪、技能和习惯方面的要求。
五、案例分析题参考答案要点：
（1） 创造良好的如厕环境。
首先, 面对因环境陌生、未适应在园如厕方式及如厕器具的幼儿，教师可以带领幼儿了解幼儿园厕所的漂亮、温馨环境，使幼儿与环境充分互动，增加幼儿对环境的熟悉感、亲近感，逐步缓解幼儿如厕时的紧张情绪，产生喜欢上厕所的良好心理动机。
其次,组织幼儿认识厕所，知道厕所时解便的地方，介绍女孩、男孩惯用的如厕方式，观察如厕流程图。
再次，教师的悉心照料。
（2） 教、学、做合一。
首先在集体活动中,开展关于正确如厕的教学。再次，合理科学安排幼儿大小便的次数。
（3） 家园同步
首先，教师要有对问题的敏感性，及时对问题进行分析与解读，与家长多沟通，寻找原因，采取有针对性的措施。其次，教师要善于指导家长，给予家长专业上的点拨，改善家长的一些不恰当做法。
【解题详解】本题的目的在于考察对幼儿在如厕环节出现的常见问题的理解程度，主要表现在如厕中出现的尿裤子、拉裤子现象从环境、练习、家庭等方面解决的具体措施。
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