自编舞《校园的早晨》

育才二小

舞 蹈

学科备课

执教：

课题

第三课

校园的早晨（全校）

朱 晖

课 时

总课时： 10—— 11＿

二次备课

第一课时

教学目标 1、通过学习自编舞 《校园的早晨》，训练学生的协调性，

以及与音乐配合载歌载舞的形式，歌颂了校园早晨的美好，培养学生热爱校园以及校园生活。 2、表现校园朝气蓬勃的学习氛围。 教学重点 学生学习动作的准确性

教学难点 下前腰的软度性，以及动作的干净利落。 教学准备 多媒体教学平台

教学过程

一、组织教学

二、学习舞蹈的手型 1、掌型

2、拳型（空心拳头） 3、扩指 三、脚型 1、正步位 2、二位 TI

四、主要动律 1、正步位小颤 2、二位左右动胯 3、前抬踏步

五、学习动作

Music：儿童歌曲《校园的早晨》 前奏：【 1】（对 1 点做）

1—4：脚：抬踏步四次，手：屈肘前后摆动。

5—6：正步位上身前倾 90°（注意：膝盖不要弯） ，双

手十指交叉往前推直。

7—8：身体直立，双手收回放置双肩上。

【 2】【3】【 4】：动作同【 1】，只是分别对着 3 点、 5 点、7 点。

歌词：

第一段：

【1】“沿着校园熟悉的小路”

双手左右摆动，双脚前点步。 （右脚先做）四次 【2】“清晨来到树下读书”

右手、左手摆成读“书”的动作（右边开始）摆动五次 【3】“初生的太阳照在脸上”

1—2：手：右手斜上位伸直，左手在右跨前摆好。

脚：右脚在 8 点上步

3—4：手：右手在前，左手在后，腰围手。 （注意：手是掌型）

脚：右脚收回成二位 TI。

5—8：双手手心朝上从旁边收至胸前，右手在上，双手重叠。 【4】“也照着身旁这棵小树”

手不变（同上），右左摆胯（ 7 次）。 第二段：

【1】【2】“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书” （动作同上） 【3】“初生的太阳照在脸上”

1：手：双手握拳，右手在脸上方，左手在胸前。

脚：正步位原地小跳一次。 2：手：双手在脸旁扩指。

脚：二位 TI ，同时身体转向 7 点。 3—4：不动。

5—8：身体前倾 90°，转向 1 点，直立。 【4】“也照着身边这棵小树”

手不变（同上），右左摆胯（ 7 次）。 第三段：

【1】“亲爱的伙伴亲爱的小树”

1—2：右手伸直从前经耳边往后划圆，右脚前点。 3—4：左手伸直从前经耳边往后划圆，左脚前点。 5—8：同 1—4.

【2】：“和我共享阳光雨露”

1—2：收右脚朝 7 点并步半蹲，双手伸直，手掌合拢。 3—4：头右转看 1 点。

【3】“让我们记住这美好时光”

1—2：脚：右脚往右跨步，左脚并跳步。手：握拳往外绕两圈。 3—4：脚：左脚往左跨步，右脚并跳步。手： （同上） 5—8：（动作同上）

【4】“直到长成参天大树”

1—2：身体直立（向 1 点），双手旁斜下位伸直，手心朝上。

3—4：并步半蹲，双手手心朝上从旁边收至胸前，右手在上，双手重叠。

5—8：双手旁斜上位伸直延伸。 【5】“让我们记住这美好时光”

1—4：双手在右边击掌四次，双脚小颤。 5—8：双手在左边击掌四次，双脚小颤。

【6】“直到长成参天大树”

1—4：双手在头顶击掌四次，双脚直立。

5—6：并步半蹲，双手手心朝上从旁边收至胸前，右手在上，双手重叠。

7—8：双手旁斜上位伸直延伸。 动作训练 和音乐训练 整曲训练

两大遍 +结束句

五、小结

强调舞蹈的情绪：积极、阳光、向上。 六、师生再见

板 书 设 计

教 学 反 思