新人教版小学一年级上册道德与法治
第一单元 我是小学生啦
第1课 《开开心心上学去》教学设计
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【教材分析】
本课是部编版一年级《道德与法治》第一单元的第一课，这个单元叫做 “我是小学生啦”。这门课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。此外，这门课的知识与我们日常生活有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
【学情分析】
孩子刚入学，对学校很陌生，对当小学生这个角色既新鲜又好奇，但也有一些不安，担忧。因此，我在本课设计中主要从学生出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪，激发学生对学校的喜爱之情。
【教学目标】
1．知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2．过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。
3．情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
【教学重点】
体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
【教学难点】
在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
【教学准备】
新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计
课件
【课时安排】
2课时
教学过程
一、上学啦，真高兴
（一）时光流逝，回顾成长 1．导入：
同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗？ 2．PPT出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学时若干张照片)
2．猜一猜，说一说：
①你们猜到他是谁了吗？你们想不想知道照片后面的故事呢？下面就请他们为大家介绍一下吧!
教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。
②同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗？ (预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……) 3．共同回忆，感受快乐：
是呀!你们长大了，是一名光荣的小学生了。
①同学们还记得开学第一天，背上新书包的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的呢？但是大家的心情是怎样的？
②爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么？
看来爸爸爸妈也感到特别高兴，为我们准备了许多文具盒生活用品。 （二）参观校园，常规训练 1．排队
2．轻放椅子，轻关门。
3．预演：有事去老师办公室，要先敲门，得到允许进门。 4．看到老师要问好。 5．楼梯要靠右，不能推搡。 6．上学放学给父母一个拥抱。
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新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计
二、爱新书，爱书包
（一）展示书包
1．说说都领到哪些科目的书本，拿到新书后做了什么。
2．教师指导学生阅读，先让学生看封面、目录，再教学生怎样看书。 3．选择一名同学的书包（较乱，或故意弄乱） ①问：我们应该怎样让书包变得整洁？ ②学生讨论。
③请同学来帮忙整理。 ④展示成果，对比前后照片。
小结：播放山区教学资源匮乏的孩子的视频或照片，告诉孩子要爱护珍惜书本，让书本整齐地摆放书包里。
（二）一起来唱歌
1．教师引导学生读教材第五页的儿歌，不认识的字用铅笔圈出来。 2．教师领学生读儿歌。 3．学生自读。
4．儿歌都写了哪些内容？
三、课外延伸
回家跟家长读一读今天刚学会的儿歌，还可以自编曲调。
【板书设计】
开开心心上学去 我是小学生啦 上学啦，真高兴 我的新发现 我准备好了
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