《健康游戏我常玩》
◆教材分析 本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康安全的游戏。 ◆教学目标 【知识与能力目标】 （1）了解一些新游戏；
（2）能够分辨有益和有害的游戏。 【过程与方法目标】
（1）通过游戏感受和同伴的合作的方法；
（2）通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。 【情感态度价值观目标】
让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏；
◆教学重难点 ◆ 【教学重点】 让同学们学会分辨有益和有害的游戏。 【教学难点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。 3、四季的形成。 ◆课前准备 ◆ 教师准备：气球、奖品、多媒体课件等。 ◆教学过程 【导入新课】
询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。 【讲授新课】 板书：常玩的游戏
师：同学们都玩过游戏，那大家平时都喜欢玩什么游戏呢？我们可以分享一下。 生：我喜欢和爸爸一起下象棋 生：我喜欢玩王者荣耀
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生：我喜欢玩搭积木
生：我喜欢下课的时候玩跳方格 师：那你们为什么喜欢这些游戏呢？ 生：可以和爸爸在一起 生：很有趣
生：和大家在一起玩很开心
师总结：大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球”，游戏规则是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。
板书：游戏
游戏结束，进行颁奖，老师总结。 师：同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？ 生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力
生：我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。 生：我觉得挺好玩的，动起来很有趣
师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动起来。所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的，那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢？
老师展示一些游戏，让同学们分辨。
游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。
老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏。
师：同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。
【课堂小结】
本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏，在课上进行的游戏可以让同学们在游戏中锻炼身体激发脑力，给同学们提供了一项健康安全游戏的例子。在课程后半部分，老师尝试让同学们分辨有益和有害的游戏，这对同学们来说是很重要的。
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