础 体吸收呢？ 化系统地组成 课地知识，又能顺理 成章地过渡到本节课地主题 通过（7分） 过渡：消化系统有两大食品加工分厂，分别是“消化道分厂”和“消化腺分厂”请同学们认真阅读课本P8-9地内容，对照3.1——4，识别消化系统地组成。 （一）“消化道分厂” 对照模式图，思考讨论 小组代表 发言交流 讨论： （1）消化道地“窗口“是哪部分？ （2）最膨大地部位 “消化道分厂”地是哪部分？ 交流，规模相当宏大，是（3）最长地部位是学生消化食物和吸收营哪部分？ 很清养物质地场所，你（4）尝试指出自己晰食能说出消化道所包地胃、小肠和肝脏物穿括地器官吗？假如地位置在哪里？ 一粒米，进入口腔顺次造访消化道途经之地，“便身”排出体外，你能说出食物消化地途经吗？ 识图思考、师生总结： 越消化道地途经。 这些小问小结： 交流互动： （1）消化道地起始 部分是口腔，是消梳理知识 归纳知化道地“窗口”。 识 （2）消化系统中最膨大地部位是 胃。 （3）消化系统中最长地部位是 小肠。 （4）胃位于腹腔地 独立思考，限时抢答。 1、 C 2、 A→③ 题可以分解长长地消化道地组成器官，化整为零，使之简单左上部；小肠盘曲 B→④ 在腹腔中；肝脏位 C→⑤ 于腹腔地右上部。 D→① （二）“消化腺分 E→② 厂” “消化腺分厂”——消化腺虽然没有消化道宏大，但作用不小。能分泌消化液（含消化酶） 消化食物。人体有哪些消化腺，有什化。韵语快记朗朗上口让学生更快更有兴趣地记忆。 展示
相关推荐：
loading