大象版-科学-二年级下册-《我们的小船》教学设计 

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《我们的小船》教学设计

一、目标确定的依据 课标要求：

1．使用工具对材料进行简单加工。

2．根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。

3．对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分析：

本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第二节《我们的小船》，内容选择贴合荒岛生存的情景，学生生活中对船的模型有一定了解，相对来说容易制作；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣；内容设计上注重作品的设计与评价，评价注重培养学生发现问题的意识。

学生分析：

学生在第一节课的基础上，已经有在荒岛生存要学会利用身边资源的意识，而这节课又是一节动手实践的课程，更加为学生接受和喜欢。学生在二年级上学期已经有设计方案的能力，但是反思意识还有些许欠缺。

二、学习目标：

1．在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。 2．小组合作，说出自己的想法和设计。

3．根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。 三、学习重点：

在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。 四、学习难点：

小组合作，根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。 五、教学准备：

教材、学生活动手册、教学课件、胡萝卜、美工刀、气球、筷子、绳子、橡皮筋、三角布、泡沫塑料、瓦楞子、安全剪刀、铅笔、胶水、直尺等。

六、学习过程：

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教学环节 教师活动 出示情境和问提出问题 学生活动 认真倾听，明晰本设计意图 任务驱动，提题，引出设计制作节课的学习活动任务。 高学生学习的目小船的活动任务。 图片展示材料超市里的物品。 认识材料超市里的性和需求性。 图片展示更的物品，思考他们的用加形象直观，有利途。 于学生对材料的选择。 组织学生思考讨论： 结合生活经验，组引导学生思内交流教师提出的两考材料的选择，让1．我会选择哪个问题，最后全班交学生进一步明确几种材料做小船？ 流。 2．我该怎么设计制作 自己的设计方案根据自己的想法与步骤，并通过口做？第一步做什和设计按步骤制作小述等方式表达出么……第二步做什船。 么…… 出示制作注意事项，并巡回指导学生的制作。 来。 小船的制作培养学生的动手能力。 组织学生展示表达交流 展示自己的作品，培养学生表自己的作品，并引并说出作品的制作流达自己想法的能导学生说出： 程、优点和需要改进的力和对作品反思和改进的意识。 1．我的制作过地方。 大象版-科学-二年级下册-打印版

程是？ 欣赏他人的作品，2．我的作品的并说出有什么优点和优点和需要改进的需要改进的地方。 地方是？ 3．他人作品的优点和需要改进的地方？ 出示学生活动改进小船 课后思考并逐步手册反思评价表，尝试改进自己的作品。 引导学生课后继续改进的意识。 出示习题，复问题作答。 增加学生对本节课的理解和记忆。 习题练习 习巩固。