（多媒体显示材料）
【师生互动 合作探究二】
请同学们结合上述材料，分析说明人民政协派别构成、性质、职能 学生回答：略 教师：点拨归纳：
（5）多党合作的重要机构——人民政协
人民政协的成员：中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。
人民政协的性质：共产党领导的具有广泛代表性性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
人民政协的职能：围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
（过渡）以上是我们从五个方面分别探究了我国政党制度的内容，下面我们来整体把握这一内容。
（多媒体展示） 2、我国政党制度的内容 （1）中国共产党与各民主党派的关系:通力合作的友党关系 （2）多党合作的政治基础：坚持中国共产党的领导、坚持四项基本原则 “长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与 （3）多党合作的基本方针：共”。 （4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律 （5）多党合作的重要机构：人民政协 （过渡）以上我们知道了“共产党领导的多党合作制度和政治协商制度”是具有鲜明的中国特色政党制度，它与西方的两党制和多党制的本质区别是什么？请看大屏幕
（多媒体展示）图片
中国共产党与民主党派 “团结合作共商国事” 美国 “象驴之争”
奥巴马在竞选
【教学互动 合作探究三】
对比情景一、二中列举的中国共产党与各民主党派通力合作的事例，2004年美国总统大选有关材料分析说明:共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性？
【情景回归】 学生讨论：略 教师：（点拨）强调坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是建设社会主义政治文明的重要内容。这一政党制度反映了人民当家作主的社会主义民主的本质，体现了我国政治制度的特点和优势，具有巨大的优越性和强大的生命力。我国不能实行西方的两党制或多党制。
（多媒体展示） 二、 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性 共商国时，互相监督——及时反映社会各阶层的利益和要求 有利于政治直接参加国家政权和国界事务的管理——政治生活民主化 文明建设 民主党派拥有多学科知识的“人才库” 有利于物质文明和精神文明。 民主党派与港澳台同胞有密切的联系 有利于祖国和平统一大业的实现。 三、课堂小结 （多媒体展示） 课堂小结： （见课件）
【走进生活 判断运用】 走进生活：
（多媒体展示材料）
材料一：民主党派是以高中级知识分子为主体的政治力量，各民主党派里都有相当一部
分专家、学者、教授，政协组织拥有密集的、多学科的、高水平的、经验丰富的人才，是综合性人才库。民主党派不应满足于当“花瓶，”而应充分发挥和体现出各自的特色和水平，充分发挥民主党派“人才库”“智囊团”的作用。
材料二：“十二五规划”问计党外人士。中共中央日前在中南海召开党外人士座谈会，就中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士意见和建议。他们赞同中共中央关于“十二五”规划建议的总体思路和战略部署，并围绕加快转变经济发展方式、培育战略性新兴产业、加快建设创新型国家、推进农业
现代化、促进区域协调发展、积极稳妥推进城镇化、加强文化建设、深化改革开放、加强防灾减灾能力建设、建设生态文明、推进收入分配制度改革、保障和改善民生等提出了意见和建议。
判断运用：（1）上述材料说明了什么政治现象？
（2）结合上述材料，运用政治生活知识，谈谈民主党派怎样利用自身的优势来促进社会主义现代化建设的？ 【提示：（1）各民主党派是和中国共产党通力合作的友党，积极参政议政，共同致力于社会主义现代化建设事业。（2）①各民主党派作为参政党，具有法律赋予的的参政权，进行民主监督，有利于推进社会主义政治文明。②各民主党派发挥“人才库”“智囊团”的作用，集思广益，以其科研成果推动生产力发展，推动教育、卫生、文化事业发展，从而推进社会主义物质文明、精神文明建设。③民主党派与港澳台同胞有密切的社会联系，已成为连接祖国大陆与港澳台的纽带，有利于推动祖国统一大业的实现。】
●课外实践
活动建议：政协委员、民主党派人士座谈会
从高校请一位政协委员到学校，给学生介绍政协为行使政协的职能所从事的 工作，目的是引领学生亲身感悟政协是一个什么样的机构，它决不是虚设。
从本校教师中校请一位民主党派人士现身说法，目的让学生感悟个民主党派人 士绝大多数认为我国政治文明物质文明精神文明做着贡献。
【点评】本节课认真贯彻落实课程标准3．8规定的“明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度”的要求，力争做到发挥教师的引领作用——通过创设问题情景，激发学生的求知欲和好奇心，为学生提供一个合作探究的平台，从而真正发挥学生的主体作用，体现了新课改的实质:教师要让学生学会学习。
本课题设计人员：济南七中 张志鹏
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