赏识教育在初中英语教学中的可行性应用

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赏识教育在初中英语教学中的可行性应用

作者：沈琼

来源：《速读·中旬》2015年第04期

摘 要：初中英语教学中，教师的适当鼓励和帮助能给学生更多信心，也能在一定程度上增加学生的学习兴趣，从而提升英语学习能力和语言水平。因此，本文就针对赏识教育在初中英语学习中的重要性加以研究。

关键词：赏识教育 ；初中英语 ；应用

赏识教育是一种对学生的尊重，在教学过程中不断发现学生自身的优点，并对优点加以培养，对于学生的长处进行适当的鼓励，学生才更能够乐于学习。赏识教育的特点就是将学生的优点和长处发扬，教师通过细腻的感情引导学生更好的发展。这种教育方式，目前被越来越多的教育者所接受，教师们也通过越来越多的方式进行展现和探讨。 一、赏识教育在初中英语教学中的实施目标 1.教师层面的目标

教师在教学过程中要转变原有的英语教育理念，就要顺应时代发展，制定出新的英语教学方法和树立新的英语教学观念，通过扩大学生交往的途径，通过师生关系的密切发展，将英语教学的教学方法更新，从而完善英语教学效果，落实新课标的教学要求。 2.学生层面的目标

新课改之后，教育理念已经变得民主，以学生为主，教师为辅，并且要根据学生未来的发展需要，进行多元化的教学。因此，赏识教育要融入到英语教学的各个环节，激发学生的兴趣和积极性，从而促进学生的健康发展，提升教学效率，将赏识教育的优点发挥到最大化，让学生能够积极的学习。

二、赏识教育在初中英语教学中的实施的策略 1.赏识要合理有度

赏识教育要真正起到有益于学生的作用，就要适当保证学生在学习过程中能够更加积极乐观的学习态度。教师在进行赏识教育时要拿捏有度，不能给予过分的肯定。要有尺度的进行，以免学生自高自大。在学生有错误时，教师也要积极帮助学生改正错误，只要教师掌握好度，就一定能够为学生在今后的英语学习中起到好的作用。