B．《论语》 C．五经四书
D．《说文解字》 答案：D
2．现代教育发展的根本动因是（ ） A．生产力发展 B．科技进步 C．教育技术进步 D．产业革命 答案：B
3．教育现代化的最高目的是实现（ ） A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．人的现代化 答案：D
4．科教兴国战略提出的时间是（ ） A．1996年3月 B．1996年5月 C．1987年5月
D．1989年6月 答案：A
5．人的身心发展的状态和程度称为（ ） A．发展 B．成长 C．成熟
D．生长 答案：C
6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律 A，顺序性 B．阶段性 C．互补性
D．个别差异性 答案：A 7．教育制度的主体是（ ） A．教育规范 B．学制 C．教育体制 D．国家 答案：B
8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（ ） A．资本主义社会初期 B．社会主义社会 C．共产主义社会
D．资本主义社会高速发展时期 答案：C 9．我国社会主义教育目的的总要求是（ ） A．德、智、体等方面全面发展 B．坚持社会主义方向 C．培养劳动者
D．推进素质教育 答案：C
10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）
A．融合课程 B．广域课程 C．核心课程
D．合并课程 答案：B
11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ） A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书
D．测试成绩 答案：B 12．教学的基本任务是（ ） A．使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力和能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质 答案：A 13．社区教育的实质是（ ） A．教育的社会化 B．社会的教育化
C．教育社会化和社会教育化的统一 D．全民接受教育 答案：C
14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ） A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B．参加函授、电大课程学习
C．参加自学测试 D．脱产学习 答案：A
15．小学阶段相当于身心发展中的（ ） A．幼儿期 B．少年期 C．童年期
D．青年初期 答案：C
16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（ ） A．身体发育不良 B．智力发育不良 C．认识水平较差
D．品德行为习惯有所欠缺 答案：D
17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ） A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杨贤江的《新教育大纲》 答案：A
18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ） A．原始社会 B．封建社会 C．资本主义社会
D．社会主义社会 答案：C
19．教育者和受教育者共同的客体是（ ） A．教育目的 B．教育方法 C．教育手段
D．教育内容 答案：D 20．班级授课制创始于（ ） A．15世纪初 B．16世纪初 C．18世纪
D．19世纪初 答案：B
三、填空题（每空1分，共10分）
1．“启发”一词源于《论语》中所讲的____。 答案：不愤不启，不悱不发
2．马克思认为，造成人的片面发展的是____。 答案：社会分工 3．遗传素质的____制约着人的身心发展过程的和阶段。 答案：成熟程度
4．____是一切教育工作的出发点和归宿。 答案：教育目的 5．以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。 答案：五经 四书
6．教育学的研究对象指向的是____和____。 答案：教育现象 教育规律
7．教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几
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