2021届高考作文押题写作指导：漫画作文“千篇一律”被“抢饭碗”
作文原题
阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：
材料二：
据新华社报道，当前我国机器人制造技术日趋成熟，在广东、山东等地已有不少人工岗位被机器人劳动力替代。记者了解到，当前“机器换人”所涉范围，已不局限于工业制造业，一些服务领域的人工岗位也开始被机器人劳动者悄然替代。
上面两幅漫画引发了你哪些联想与思考？
请联系个人经历与社会生活，“真”思考，“真”表达，在语文课上做一个课前演讲。自拟标题，自定主题，不少于800字。 写作指导 审题
材料一中，学生作文千篇一律，这意味着我们的教育现状是在培养着千篇一律的人。 材料二中，展示的社会现状是，机器人已经并将进一步代替许多人工岗位。
综合两则漫画材料可知，第一幅漫画是原因，第二幅漫画是结果，由果及因来审题，立意就出来。导致“抢饭碗”的原因是“千篇一律”，那么如何避免被“抢饭碗”呢？那就要避免“千篇一律”的境况。如何才能避免“千篇一律”的境况呢？那就需要大胆创新，理性思考。侧重于“怎么做”，立意已出。需要提醒的是，论证的过程中需要立足于人工智能的社会大背景。
我们可以谈教育：我们需要重新思考教育的价值、目的、任务与行为。
我们究竟应培养什么样的人，才能使他们未来有生存机会和幸福生活，才能适合乃至引领社会的发展变化。
工业时代大一统式的人才培养模式已然落后于时代要求，文明的进步呼唤人的个性发展和创造性人才的培养，由此反逼教育要培养人的个性和创造性而非与之背道而驰，但反观我们现在的教育行政部门、学校、老师等，大多还秉持着僵化落后的管理和教育模式，以种种似是而非的理由要求学生整齐划一，不准学生彰显乃至扼杀其个性，以大量的琐屑事物和重复性的训练来挤压老师和学生的时间和空间，使其失去选择自由从而丧失自我发展的条件。可从教育行政部门、教师、学生、社会、家长等角度切入思考和写作。
也可以拓展出来教育之外的领域，只要是“千篇一律”，千人一面的境况，即可。 另外，注意演讲稿的文体要求和语文课的情境设置。
醒目的标题： 我们的教育亟待创新
别再“创造”机器人 让个性之光照耀未来 呼唤个性化教育 给个性发展留点活路 我们该培养什么样的人才？ 培养不可替代的“人” 学生岂可如机器？ 人的创造力，无法被取代 考文赏析
拒绝千篇一律，创新创造价值
高天祥
亲爱的老师、同学们：
大家好！
千篇一律，味同嚼蜡，创新创造才能彰显价值。托尔斯泰曾说：“陈旧的形式，犹如低沉的乌云，令人心烦意乱”从千篇一律的作文，到机械式的劳动，到头来只会落得低分或者被取代。在当今社会，千篇一律是行不通的，唯有创新，用自己的大脑进行思考，方可创造自己的价值。（简析材料，联系现实，亮明观点。）
明辨之，勇于思考和创新是价值的来源。
纵观历史，人类社会的那怕是一个小小的进步，都离不开人们的人们思考和革新，都离不开
人类的智慧。如果人们宥于在甲骨竹简上书写，不发明造纸术，那么文字的记录要麻烦多少？文化的进步也将大大放缓。如果爱因斯坦一味相信牛顿经典力学而不创造性的提出相对论，那么人们对微观世界的理解要推迟多久？正是因为他们的思考，他们的创新，才有了人类社会的进步，才有了他们生命的价值。同学们，我们发现不了相对论，但我们要勇于思考，勇于创新，善于掌握价值的来源。（分析小结句很好地照应了分论点，逻辑严密。）
慎思之，墨守成规之举，终将走投无路。
可能大家都听说过芬兰的诺基亚，是上个世纪七、八十年代人类通讯科技的辉煌，由于思维僵化，不追随时代潮流，在智能手机领域走进了穷途末路。在全球各大手机公司竞相进行智能手机“军备竞赛”时，诺基亚依旧墨守成规，我行我素，最终被他人收购，一代传奇就此落幕。回望历史，千篇一律的条文，千篇一律的政策，哪个不是为变法与革命提供了绝佳的温床？哪个不是被行之有效的创新之法取而代之？旧的定将逝去，而我们要注意的便是创新。抛弃墨守成规，与死路相比，思考与创新的蓝天才是我们的归宿。（例子典型，分析有力。）
笃行之，与创新为伍，创造自己的价值。
是否听说北斗总工程师谢军，用自己的系统为国铸箭三十载，呕心沥血“北斗”成？可曾见过华为技术部顶住美国“卡脖子 ”的压力，创造出属于自己的中国“芯”达芬奇架构？我们高中生面对高考，也要有谢军般坚定不移的创新意识，商鞅般的革新勇气，拒绝千篇一律的形式，用自己的智慧创造价值才是无限的。
乱云飞渡，惊涛拍岸，在这个日新月异的世界，我们只有以思考为伴，以创新为引，拒绝千篇一律的应付，才能在生命中，创造自己的价值，铸就辉煌！
谢谢大家！
相关推荐：
薄荷梦