语文名著导读 《水浒传》教案

书中人物形象鲜明，读了让我过目不忘；人物的故事生动传奇，让人爱不释手；尤其是英雄好汉们身上的侠义精神，更令我振奋。在我们今天的生活中，这种侠义精神也是值得提倡的。

（说明：要注意使用推荐用语。）

【题型八】 人物绰号与人物特征联系题型

例9．请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,并说出此外号表现出的人物特征。

① 姓名——时迁；绰号——鼓上蚤；特征——轻功上乘善于偷盗 ② 姓名——花荣；绰号——小李广；特征——擅长射箭。 ③ 姓名——戴宗；绰号——神行太保；特征——擅长神行术。 （说明：留意次要人物的姓名、绰号、和特长。注意书写正确。） 八、我问你来答：（检测学生对其他人物的掌握程度）

（教法：组与组间小游戏，说姓名，对绰号。看看那组同学掌握得好。掌握较差的

组课下努力。）

九、教师小结

《水浒传》人物众多、人物形象鲜明且各有特点，故事情节生动曲折。我们在

阅读时要注意每个人物形象独特的个性，同时也要注意比较人物之间的相同点和不同点；要将故事情节与人物形象联系起来进行品味。对书中表现出的侠义精神要结合时代背景来理解，我们今天同样要提倡“侠义”精神，但要以守法为前提。

十、布置作业：

整理本节课相关内容，并继续阅读原著。 附：（板书设计）

史进 鲁智深

林冲

水杨志 浒晁盖、吴用等 梁山排座次——两败童观——三败高俅——受招安——破传大辽——征方腊……

宋江

武松 李逵 ……

（“散点透视”的结构）

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