桐乡市振兴西路小学2015学年第1学期英语备课模板
教学内容 设计者 Unit 10 An easy maths lesson 刘娜 2015年9月 日 修改使用者 1. 通过本单元的学习,帮助学生掌握英语数字的读音以及使用形教学目标 式. 知识与技能 2. 学习字母组合ALL的读音. 过程与方法 情感态度价值观 3. 学习几个新的句型和提问题的方式. 任务定位 教学重点 教学难点 句型的训练和句型的运用。 板书设计 教学过程设计 教学活动预设 第一课时： 1. read, match ask and answer （1）教师教学单词,并让学生掌握数字的读音和一连串数字的认读,熟练反应每个数字. （2）辩音练习.让学生说一说all,的读音.注意口型 （3）做口头接龙的游戏。 2. let’s chant and sing 教师让学生听录音,跟读,并让学生能够理解这些歌词的意思。 第二课时： 1. look, listen point and say. 复习以前的内容，复习以前学过的一些音标，并让学生能够举例来说一说分别有哪些单词是以这些音标来发音的。并引出[all]的发音。 2. look, read ask and answer 教师与学生一起说一说他们常常见到的书本,这些书本和数字有关系,让他们说一说这些书主要讲了什么。 3. brain work 用比赛激发学生的兴趣，让学生 充分回忆学过的单词。 注意长音的发音。 让学生进一步巩固单词。 设计理念及意图 修改记录 教师让学生在说的时候不断总结发音。 桐乡市振兴西路小学2015学年第1学期英语备课模板
教师让学生先看,再让他们互相比较自己看到的东西有没有什么差别,再总结. 第三课时： 1. read, draw and tell 教师先描述这些玩具，让学生来说一说，进一步巩固单词，并让学生做书上的练习。 2. look, think, ask and answer. 教师让学生看图,自己先说一说图片上的意思,再回到文章,让学生认真读文章,分角色朗读。 them in the grid. 教师先让学生两人一组进行比赛，教师带领学生一起过一遍。 4. listen and write. 教师让学生听音写单词。 根据教师描述来说单词，提高学生的语言能力。 让学生两人比赛，激发学生的快速思维能力。 让学生先来说，既巩固了单词，又培养 3. work out the answers and find 看谁算得快。学生评出优胜者之后，了学生的口语表达能力。 教后反思
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