设计心理学教案 - 图文

因此通过同类情绪体验的重演，可以唤起其相应的情绪体验。

这些原则将在下一节课通过设计更好地诠释。

作业：

1、名词解释：设计情感 2、填空：

1）美国心理学家伊扎德认为情绪包括生理基础、表情行为和 主观体验 三个方面。 2）“视崖实验”很好地证明了情绪的 驱动 作用。

3） 中等 愉快水平比过高或过低的情绪状态更易于使问题求解工作达到最优效果 。

4）设计的情感体验不像纯艺术作品常常首先是艺术家本人的情感表达，设计的情感体验则是与该设计的 目的性 相关。 5）唐纳德·诺曼把情感分为三个层面：本能水平、行为水平和 反思水平 。 6）设计艺术作品的叙事性更多依赖于接受者——设计的观看者的 联想和想象 加以补充。 3、简答：

1）情感与情绪有何不同？

2）设计情感在理解层面包括哪些内容？ 4、判断：

1）情感和情绪是同一物质过程的心理形式，是同一事件的两个侧面或两个着眼点，因此，任何时候对二者都要严格加以区分。

2）不同的情绪会对人的行为能产生不同的影响，以至会影响工作效率和结果。

3）一定范围内，新异刺激越强，愉悦感上升，但超出范围的过强新意刺激会引起愉悦度下降。

4）痛苦情绪因其压抑效应对智力起到干扰延缓的作用，但愤怒情绪却会因释放后起 到比痛苦更好的操作效果 。

5）高度紧张后的放松能带给人们兴奋、愉悦的情绪，完成冒险之后的成就感也能给人们带来快乐的情绪，同时会伴有“空虚”感。

6）恐怖是人的一种负面情绪，因此设计时应避免对受众进行恐怖刺激。 5、问答：

1）自己做设计时如何控制新异刺激水平？

2）电影 《摩登时代》中卓别林饰演的角色在“流水线”上机械而 忙碌地工作，就像是机器的一部分，毫无愉悦感而言。试想你是一位设计团队的负责人，会如何组织你的团队和调动成员的积极性？

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