课题： 叠袜子
授课时间： 教学目标：
1、了解袜子的特点。根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。 2、初步学习穿袜子的方法。袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。
3、懂得养成良好的卫生习惯（天天换袜子），并懂得自己的事情自己做。
教学重点：学会叠袜子 。 教学难点：学会穿袜子。 教学准备：每人一双袜子 教学课时：1课时。 教学过程：
（一）观察和简单的自我介绍，了解袜子的特征。
娃娃的脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小朋友拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）
（二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累经验。
我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个从别国来了，请你帮你（的袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子。自由寻找、配对）
（三）交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。
1、讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识）
2、如果颜色、图案都一样，还要比比大J、。价如治比大J、的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）
（四）自我纠正，巩固知识和经验。
一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。咱己纠正）
（五）学穿袜子，提高自理能力。
1、现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张
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开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）
2、小朋友练习自己穿袜子，老师指导。 （六）简短谈话，结束。
懂得要天天洗脚换袜子，自己穿袜子。 板书设计
怎样叠袜子
教学反思：
叠袜子批注：
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课题： 剥蒜
授课时间： 教学目标：
1、认识大蒜并简单了解大蒜的用途。 2、初步学习剥大蒜方法，培养学生的兴趣。 3、培养幼儿动手能力，观察能力和耐心。 教学重点：培养幼儿动手能力。 教学难点：掌握正确的剥蒜方法。 教学准备：选好的大蒜 图标实物蒜芽 教学课时：1课时。 教学过程：
一、引导幼儿观察，认识大蒜及用途。 猜谜导入语：兄弟七八个，围着柱子坐。 听说要分家，衣服就撕破。 师：打一种蔬菜，是什么呢？
1、引导幼儿用猜或者是触摸的方法引出大蒜激发幼儿的认识兴趣。2、观察并感知大蒜。
3、师讲解大蒜的用途。（出示图片）
二、学习剥蒜方法，师生共同讨论剥蒜方法。 板书设计
剥蒜 批注：
教学反思：
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课题： 择绿叶菜
授课时间： 教学目标：
1、让学生进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。 2、培养幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。 教学重点：能认识一些常见的蔬菜。 教学难点：养成良好的饮食习惯。
教学准备：芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜、篮子等。 教学课时：1课时。 教学过程： 1、 谈话
教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识吗？”请幼儿说出蔬菜的名称。 2、 找一找
分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶），请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
3、启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用
“人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会出现哪些不好的现象？”（鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。）
“蔬菜有哪些营养？”引导幼儿自由讨论。
教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。
4、蔬菜与卫生：
“蔬菜有哪些吃法？”（炒、做汤、包饺子、凉拌等。） “怎样吃蔬菜才健康？”引导幼儿交流。 板书设计
择绿叶菜 每天吃的食物
教学反思：
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批注：
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