中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第四版教材第三级文字教材
6.歌词:
清清池塘水中 有一排竹篱笆 游来一群群小蝌蚪 要呀找妈妈 小鱼的妈妈像小鱼 小虾的妈妈像小虾 我们的妈妈啊啥模样 是不是也长着大尾巴 也长着大尾巴 咕儿呱呀咕儿呱 荷上有只大青蛙 绿绿衣裳鼓鼓眼 你的妈妈就是它
哎呀呀哎呀呀 小蝌蚪妈妈是青蛙 哎呀呀哎呀呀 就是大青蛙 哎呀呀哎呀呀 小蝌蚪妈妈是青蛙 哎呀呀哎呀呀 就是大青蛙呀 就是大青蛙 就是大青蛙
九、《萌萌哒》胯的练习 1.训练目的:训练胯的灵活性。 2.主要动作及规格:
a.左右摆胯:胯部随着双脚重心左右移动随之摆动,左右顶跨时, 注意上身保持直立、挺胸,不要塌腰。
b.前后摆胯:胯部向后时,上身挺胸、屁股向后翘,重心前倾,胯 部向前时,顶胯、重心向后靠。
c.飞吻:前后摆胯动律,2.8点方向上步后摆胯,前脚脚后跟着地, 后脚脚掌着地,同时双手屈肘,掌形点唇,上身随动前倾。 收脚同时前摆胯,平脚着地,双手打开。
d.吸踏步:一脚踏地,同时另一脚迅速提起贴于脚踝处,倾头摆 胯(右脚踏地时右倾头摆右胯,反之)
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3.组合动作与顺序节奏:
准备位置:面向7点正步位站立,眼视1点。第一人双手插腰,后 面的人左手搭前面人右肩,右手插腰,眼视1点。 准备音乐:(八个八拍) (1)-(4)保持准备位不动。
(5) 1-4行进提压脚跟两次(右脚先) 5-8 行进提压脚跟四次 (6)-(8)重复(5) 第一段:(四个八拍)
(1)1-2 左脚向2点上步,踏步蹲,同时左手收至插腰,身对1点, 目视1点。
3-4 保持左膝半蹲,右腿向3点伸点,同时右手扩指手向下拍 右大腿前侧,右肩向1点微微顶出。
5-6 右脚向8点上步到踏步蹲,右手收至插腰,目视1点。 7-8 保持右脚半蹲,左脚旁点,同时左手从插腰手扩指推至旁 平位(压腕立掌),转头看手。
(2)1-2 左脚2点上步,踏步蹲,双手打开旁平位扩指,掌心向上 3-4 屈膝旁点地,同时双手向内收,屈肘胸前交叉,(右下左 上)扩指手拍肩,眼视1点
5- 右脚向后快速划半圆到5点,后移重心到右脚,同时双手经 过打开旁平位,扩指,掌心向上 6- 提左胯扩指手扶头
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7-8 屈膝右摆胯,右倾头
(3)1-4 左右摆胯两次,右手打电话状,左右倾头 5-7 左右摆胯,三次(左右左),舞姿不变 。 8- 停住
(4)1-4 右左摆胯两次,右手扩指立掌推至前平位,掌心向前,左 手扩指在嘴前,掌心对内,交替进行两次。 5-7 1-4动作交替进行三次 8- 停住 间奏: (两个八拍)
(1)1-2 对2点,后摆胯,同时双手屈肘,掌形点唇,上身随动 前倾。
3-4 对2点,前摆胯,平脚着地,同时双手打开在肩两旁,掌 心,手心向上。 5-8 1-4动作连做两遍 (2)1-8 对8点重复(1)动作 第二段(四个八拍)
(1)-(4)重复第一段(1)-(4) 第三段 (四个八拍)
(1)1-3双手插腰,半脚掌跳,右左右摆胯,倾头,第三次半蹲 4- 保持半蹲
5-7双手插腰,半脚掌跳,左右左摆胯,倾头,第三次半蹲 8- 保持半蹲
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(2)1-2右脚旁跨,吸踏步,手亲吻状
3-4左脚旁跨,吸踏步,手打开到肩两侧手心向上 5-7 右左右吸踏步三次双手指尖点头顶,手臂呈心型 8- 保持舞姿
(3)-(4)重复(1)-(2)动作,做反面 结束段(四个八拍) (1)1-8重复间奏动作(1) (2)1-8重复间奏动作(2) (3)1-8重复间奏动作(1)
(4)1-6旁按手位左转身向后调整位置 8- 摆造型 4.教学提示:
a.旁点地,膝盖对1点,脚的大拇指外侧着地。 b.交叉上步要强调蹲。
c.强调动作的发力点和俏皮的形象。 d.不强调爵士风格。
e.吸踏步时,保持左右摆胯动律,头、胯、脚同一方向。 5.教育意义:培养孩子自信和阳光的心态,突出健康活泼的性格特点。 6.歌词:
清晨睁开眼太阳已高高的挂 毛毛熊和我再抱一下 喜羊羊打电话 要来我家 还要送来美味的蛋挞 发现家里乱糟糟oh my god 马上快快的 打扫一下
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让快乐把烦恼都扫掉吧 我感觉自己萌萌哒 萌萌哒 萌萌哒 今天的心情萌萌哒 萌萌哒 萌萌哒 快乐变得无限大
耶----
十、《薰衣草》再见曲
1.训练目的:在舒缓的音乐中为一节课画上完美的句号,训练学生身 体挺拔的姿态。 2.主要动作及规格:
a.芭蕾手型:手指自然放松,中指、无名指、小拇指轻轻并在一 起,食指微微上翘,大拇指靠近中指最下面的指节。 b.小七位手:双臂跨旁斜下位,芭蕾手型。
c.前进步:一脚向前平脚迈步,另一脚跟至正步位。 d.旁移步:一脚向旁平脚迈步,另一脚跟至正步位。
e.平脚碎步:正步位的基础上,双脚平脚交替碎踏,膝盖放松。 3.节奏型
a.前进步节奏型(一):××× ×-- 1-右脚平脚向前迈步,主力腿屈膝 2-左脚平脚向前迈步 3-右脚平脚上步
2-左脚平脚上步跟至正步位 2-3保持不动
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