第一节 人口的数量变化
课标要求
分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
学习目标
1． 根据相关数字计 算人口自然增长率；
2． 利用地图，说出世界各大洲人口增长的地区差异； 3．利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及特点； 4．利用资料或图表分析人口增长模式的转变及影响因素； 5．结合资料或图表说明我国实行计划生育政策的必要性。 教学重点与难点
教学重点： 人口增长模式及其特点 教学难点： 人口增长模式的转变 教学内容安排 知识结构： 人概念（人口自然增长率） 口因素 自然时间变化 人口增长模式 增 长 类型及特点 空间差异
教学思路：
阅读资料和图表，分析人口增长的特点及原因 教师讲解：自然增长率的概念
学生活动：计算自然增长率 读图思考：人口增长模式及主要特点、地区分布 读图讲解（有条件的学校探究）：人口增长模式的转变及其影响因素 阅读资料或图表，结合实际讨论：我国人口发展模式的转变、实行计划生育政策的必要性
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学时建议：2学时 教学资源建议
1．本节教材中的表格数据、图像及文字资料；以及中图版教材、地图册、影像资料 2． 《中国国家地理》等相关杂志
3． 《人文地理学》王恩涌 北京：高等教育出版社，2000 4．《中国文化地理概述》胡兆量等 北京：北京大学出版社，2003 5．相关网站：
教法与学法策略
1．人口的自然增长
（1）读图分析讲授法：利用教材中的图像材料，指导学生分析，或讲授人口自然增长 ★（2）读图探究法及社会调查法：指导学生读图或在社区家庭做调查，探究人口的自然增长的现状及规律。
2．人口增长模式及其转变：
（1）阅读图像资料及案例，讲授或指导学生分析探究人口增长的三种模式，并分析和探究其影响因素。
（2）比较法：指导学生阅读图像资料，比较不同历史阶段人口增长趋势的不同特点，得出人口增长的不同模式。 课堂评价建议
1、 计算人口自然增长率；
2、 根据“不同地区人口增长模式图”，判断其所属的人口增长模式；
3、用“20世纪世界各大洲和地区的人口增长情况”图，说明不同类型人口增长模式的地区差异。
4、回答我国人口发展模式的转变、实行计划生育政策的必要性。
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