精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[
20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________ 任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
多媒体教学过程设计方案
课题名称 科目
一、教材内容
获取信息的过程与方法
初中信息技术 教学对象
设计者
初中生 课时 宁宏坚
1
·选自 _信息技术 _学科 __第一 __章（单元） __第二 __节（课），
·内容简述如下：
1、确定信息需求 2、确定信息来源 3、采集信息 4、保存信息
二、教学内容与学习目标的分析
1、知识点的划分
一、确定信息需求 二、确定信息来源
三、采集信息
四、保存信息
2、分析教学的重点与难点 一．教学重点：
1、知道信息来源的多样性及其实际意义。
2、能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信
息。要求学生能亲历、体验获
取信息的过程，并理解获取信息的方法。
二．教学难点：
1、分析信息需求。学生虽然在生活、学习的过程经常需要分析问题、确定信息需求，但他 们可能很少认真关注分析的方法，这需要教师引导其认真归纳、总结。信息的需求包括了信息的
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
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形式、数量、来源等，本节课要求学生能够通过教材中“信息采集卡”的运用使得信息需求分析
这项工作表格化，从而养成规范分析问题的良好素养
3、学习目标的分析编写
教学目标 ：
知识与技能：体验信息获取过程
,能分析信息来源与获取的多样性 ,能根据实际信息需求（数量、质
量、形式、时效等） ，获取信息解决日常生活、学习中的实际问题。
情感目标：让学生体验信息获取在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣，体验信息技
术的魅力；能根据问题确实信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息，能对信息获取效
率进行关注；
三、学习者特征分析
1、学生是田家炳中学初二（ 5）班的学生
2、信息技术及其影响
2、已经了解： 1、信息及其特征 3、对信息技术的来源有一定的基础
4、对计算机有一定的了解和能力
5、对计算机有浓厚的兴趣，喜欢探究计算机
四、教学策略选择与设计
教学组织形式：班级授课
教学方法：讲授法、演示法、课堂讨论法、练习法 教学策略：先行组织者教学策略 指导思想：
1、注重学生学习的过程，教会学生如何学习，帮助学生通过学习构建解决问题的知识结构是教学设计的核心
2、人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们钥匙，让他们开启知识的宝 库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。为此，在教学设计中，应深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，让所有学生动起来，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。
五、教学环境及资源准备
资源准备：多媒体课室，
PPT 课件，一套教师用的实验用品，课本
六、教学过程结构设计
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资 源准备
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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