统计认识过程是 从质到量，再到质和量的结合
发展速度与增长速度的关系是环比发展速度-1等于环比增长速度 估计量的含义是指用来估计总体参数的统计量的名称
某企业报告期产量比基期产量增长了10％，生产费用增长了8％，则其产品单位成本降低了1．8%
相关系数r的取值范围是从-1到1
当自变量x的值增加，因变量y的值也随之减少，两变量之间存在着负相关 一个统计总体可以有多个指标
在填写统计表时，当发生某项不应有数字时，用（— ）符号表示 调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是该班每一名学生 我国目前收集统计资料的主要形式是统计报表
某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是 变量值
当自变量x的值增加，因变量y的值也随之增加，两变量之间存在着正相关 所谓大样本是指样本单位数为≥30个
纯随机重复抽样的条件下，若其他条件不变，要使抽样平均误差缩小为原来的1/3，则样本单位数必须增大到原来的９倍
按照“先综合，后对比”的思路编制的总指数是综合指数 某商品的年末库存额是时点指标并价值指标
已知5个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算这5个商店苹果的平均单价，应采用加权调和平均法
调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是该市全部职工家庭 统计调查表的形式单一表和一览表
一个95％的置信区间是指在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95％的区间包
含该总体参数
在假设检验中，原假设和备选假设只有一个成立而且必有一个成立
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