2014-15学年第2学期“数据库及其应用”课程
期末机考的有关说明
说明：本次机考涉及的教学重点基本符合已有教学要求。参照目前机考题库，以下就教学过程中的教学重点进行补充强调说明。供老师和同学复习时参考。
第1章 数据处理与数据库系统概述（2-3）
已有教学要求和重点（仍在机考考察范围内）： 本章从整体和宏观的角度了解数据库系统的有关知识。
本章介绍数据库基本知识、数据模型与关系模型的基本概念、数据库系统应用模式与应用领域。包括：
了解信息、数据、数据处理的含义，数据管理的三个发展阶段；数据库系统的构成；MIS；
初步了解Access的界面与启动、数据库文件，表的基本知识；
了解数据模型的含义，掌握关系模型的基本概念。关系、元组、属性、候选键、主键、外键，关系的特点。关系模式及表示方法、数据完整性。
了解数据库系统应用模式特别是网络环境下C/S、B/S的含义；了解OLTP 、OLAP。
除已有教学要求和重点外，还需强调： 了解和掌握数据库系统的概念；
了解和掌握数据库系统的各组成部分的作用，以及数据库系统的核心是DBMS；
了解和掌握信息的特征，数据库系统DB的含义，以及数据库技术的特点； 掌握数据完整性的意义和四个约束 ；
掌握关系模型的基本概念，关系模型的三要素。掌握关系、元组、属性、候选键、主键、外键的概念，关系的特点。掌握关系模式及表示方法。
Eg：1、在关系数据库中,元组又称_____（记录） 2、缩写OLTP的中文含义是_________。（联机事务处理） OLAP:联机分析处理
3、缩写C/S的中文含义是 。 （客户机/服务器）
4、信息和数据关系密切，信息是数据的内涵，数据是信息的 。（载体） 5、关于数据库系统叙述不正确的是（D）
A可以表示事物和事物之间的联系 B支持抽象的数据模型
C可以实现数据共享、减少数据冗余 D数据独立性较差
6、下面不属于数据库系统的组成要素是（B）
A硬件平台 B网络 C软件系统 D用户
计算机软硬件、数据库、DBMS、应用程序、数据库管理员（DBA）、数据库用户 7、数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS之间的关系是（A）
A DBS包含DB和DBMS B没有任何关系
C DB包含DBS和DBMS D DBMS包含DB和DBS
数据库系统包括：DBA/DBMS/DB/数据库用户、应用程序、计算机软硬件 8、在关系中，下列说法正确的是（A）。
A元组的顺序无关紧要
B主键必须位于关系的第1列
C当指定候选键时列的顺序很重要 D列的顺序很重要
9、数据库系统的核心是（C）
A数据模型 B软件工具 C数据库管理系统 D数据库
10、完整描述数据模型有三个要素，以下不属于这三个要素的是（D）
A数据约束 B数据操作 C数据结构 D数据分类 11、数据库系统与文件系统的主要区别是（B）。
A数据库系统复杂，而文件系统简单
B文件系统不能解决数据冗余和数据独立性的问题，而数据库系统可以解决 C文件系统只能管理程序文件，而数据库系统可以管理多种类型的文件 D文件系统管理的数据量小，数据库系统可以管理庞大的数据量 12、用树形结构表示实体之间联系的模型是（A）
A层次模型 B关系模型 C网状模型 D以上三个都是
所谓的数据模型都是对客观事物以及事物之间联系的形式化描述。 每个DBMS都是基于某种数据模型设计开发的。主要的数据模型有层次模型、网状模型、关系模型和面向对象数据模型
层次模型的数据结构是树形结构，网状模型的数据结构是用图表示对象的数据和联系。 关系模型三要素：
数据结构（关系，二维表） 数据操作（关系代数、关系谓词演算——通过结构化查询语言SQL实现对数据库的操作） 数据约束（实体完整性规则、参照完整性规则、域完整性规则、用户定义的完整性规则） 13、使用Access开发学校教学管理系统属于计算机的（ D）。
A过程控制应用 B科学计算应用
C计算机辅助教学应用 D数据处理应用
14、下列各项中，哪项属于数据库系统最重要的特点（C）。
A存储容量大 B处理方便 C数据共享 D处理速度快
15、以下列出的各项中，不是信息的特征的表述是（B）。
A可复制性
B必须由计算机处理
C可存储性 D可共享性
16. 计算机数据管理三阶段：手工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段 17. 关系模式主要包括关系模式名、关系模式的属性构成。 关系模型是将所有不同的关系模式描述出来 18. 关系的特点：
原子属性，属性不可再分
属性同质，属性取值来自同一个域 属性无先后顺序 元组无先后顺序
关系中不应有相同元组，但在DBMS中允许记录有重复值 19. 数据完整性：
数据的正确性和数据的一致性 符合用户对数据的语义要求
存放在不同关系中的同一数据是一致的 20. 数据约束：
实体完整性规则：主键属性值不能为空
保证关系中每个元组都是可识别的和可区分的
参照完整性规则：子表属性值要么是父表的对应值，要么为空 域完整性规则：数据类型之类的 用户定义的完整性规则:自己玩 21.数据库系统的工作模式：
主机/终端模式（master/terminal）、文件服务器模式、客户机/服务器模式、浏览器/服务器模式
22.数据库系统的开发和建立，大多是为了满足企业或组织的应用需求，因此也称为数据库应用系统（DBAS）
第2章 数据库设计方法与实例（5-6）
已有重点（仍在机考考察范围内）：
本章进一步了解关系理论，重点学习数据库设计的有关知识。主要包括： 学习关系运算的含义，理解投影、选择、连接等； 了解数据库设计的含义和步骤。
理解需求分析的基本任务：功能需求与信息需求。
理解概念模型的作用与概念设计。ER模型的概念和表示方法，实体、属性、实体型与集、域、实体码、实体联系及种类，ER图示。
理解书上案例的设计分析，能够对比较简单的实际问题画出ER图。 掌握ER模型向关系模型的转换。可以将简单的ER图转换为关系模式。 能区分不同场合的术语使用。
除已有教学要求和重点外，还需补充强调：
掌握关系代数和数据库操作之间的关系：关系数据库的任何检索操作都是由三种基本运算：投影、选择、连接完成。
掌握和了解投影、选择、连接（笛卡儿积、有条件连接、自然连接）的含义，结合后期的SQL语言和设计视图中查询对象创建，介绍和说明关系代数的
意义。
了解和掌握数据独立性的含义：数据独立性指物理独立性和逻辑独立性。外模式和模式之间的映像保证了数据的逻辑独立性，DBMS能够保证数据和应用程序之间的独立性，模式和内模式之间的映像保证了数据的物理独立性。
掌握实体关系模型中三种关系：强调一对一、一对多、多对多在数据库表关系建立时的特点与实现。
掌握数据库体系结构，包括三级模式，二级映射。 掌握数据库三种系统开发设计方法的基本定义。
Eg:1、关系数据库的任何检索操作都是由三种基本运算组合而成的,下面的四个选项中不属于这三个基本运算的是(B )。
A投影 B比较 C连接 D选择 传统集合运算：并、交、差 笛卡尔积：无条件自然联接 专门运算：选择、投影、联接 选择：对元组进行筛选 投影：对属性进行筛选
联接：符合条件的元组组成结果关系 等值联接：不要求相同属性 自然联接：相同属性的相等比较
2、在Access数据库中,用于存储数据的对象是(B )。
A窗体 B表 C查询 D宏
3、使用Access按用户的应用需求设计的结构合理、使用方便、高效的数据库和配套的应用程序系统,属于（D）。
A数据模型 B数据库 C数据库管理系统 D数据库应用系统 DBAS其实是上一章的内容
数据库系统的开发和建立大多是为了满足企业或组织的应用需求，因此也称为数据库应用系统（DBAS）
4、如果两个表具有多对多的关系,在ACCESS中,通常将它们分解为（A）。
A两个一对多的关系
B一个一对一和一个多对多的关系 C一个一对一和一个一对多的关系 D两个一对一的关系
5、将两个关系拼接成一个新的关系,生成的新关系中包含满足条件的元组,这种操作称为（D）。
A并 B选择 C投影 D连接
6、一个学生可以同时借阅多本图书,一本图书只能由一个学生借阅,学生和图书之间的关系为（D）。
A多对多 B一对一 C多对一 D一对多 7、关于数据独立性,下列描述错误的是（A）。
A模式和内模式之间的映射保证了数据的逻辑独立性 B外模式和模式之间的映射保证了数据的逻辑独立性 C DBMS能够保证数据和应用程序之间的独立性
D模式和内模式之间的映射保证了数据的物理独立性 8、关系数据库系统中所管理的关系是（C）。
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