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部编人教版四年级下册语文全册试卷(新版部编)

来源:用户分享 时间:2025/5/28 16:49:12 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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课堂上采取各种形式的朗读,让学生在读中识字,读中感知,读中悟情,边读边想象画面。

2.给学生充分的自学空间。

学习第3、4自然段时,边读边写批注,给予学生自主学习的机会,有意识地训练学生的自学能力。在学生自学的基础上串讲课文,教师只针对课文中疑难之处进行适当引导、点拨,就能让学生在自我领悟的基础上,逐步深入体会课文的精妙之处,更真切地与作者在情感上产生共鸣。

资料袋3.着眼于学生的语言发展。

学生为需要而学,教师为学生的真正需要而教。注重学习过程,渗透学习方法,扎根于语言文字,从关键字词中提取最有价值的信息,使学生在阅读中展开丰富的想象,走进课文情境,获得真实的感受。

口语交际:转述

教学目标

1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 教学重点

能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述。 教学难点

在交际中能正确简要地转述。 教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 日常生活中,有时候,我们需要把一些事情转述给别人,把事情转告给别人听,可以叫捎口信、传话,也可以叫转述。今天,咱们就一起来学习转述(板书:转述)。

二.练习转述,学习文本 (一)练习转述

老师这有一则通知,请同学们把它传达给自己的家长。现在咱们就先来练一练。

通知

本周五下午两点,在本班教室召开家长会,交流家庭阅读情况,评选“书

香家庭”。

温馨提示:

1.请家长带好纸、笔,以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便,建议家长选择公共交通工具。

3.提前十分钟到会场,开会期间请自觉遵守会场秩序:关闭手机,不随意走动,保持安静。

新华路小学四年级(3)班 3月21日 ①听清楚了吗?这一则通知就在我们的课本11页。

②齐读文本话题,使学生了解通知的时间、地点、对象、事情。 谁能把这个通知转告自己的家长呢? (2)尝试练习

同桌学生自由练习转述,再分小组进行转述。

①不要忙着举手。想想,刚才通知是怎么说的。每人先大声地说几遍。记不住的,可以看着屏幕把内容读一读。

②同桌互说,纠正说错的地方。

同学们,记住通知的内容了吗?请你们把你的同桌当成李响说给他听听。 注意:弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。(板书:弄清要点,不要遗漏 注意人称角色转换)

③师扮家长,学生练习转述。

组织评析:是否将通知正确清楚地告诉了家长,人物之间的交流是否注意了人称的转换,是否做出适度的情感反应。

并提出改进的措施。 (二)生生表演,练习转述。 再请出一组同学来练习转述。

(师生评议,评议要点:是否将通知正确清楚地告诉了李响,人物之间的交流是否注意了角色的转换,是否做出适度的情感反应。)

例:李明(转述者):爸爸(妈妈)这个星期五下午两点我们班召开家长会,你们谁有时间?

爸爸(妈妈):有时间,在哪里开? 李明:我们班教室。

爸爸(妈妈):有什么内容呢?

李明:本周五下午两点,在本班教室召开家长会,交流家庭阅读情况,评选“书香家庭”。

爸爸(妈妈):会议还有什么需要注意的事情吗? 李明:有,注意一下几点:

1.请你们带好纸、笔,以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便,建议你们选择公共交通工具。

3.提前十分钟到会场,开会期间请自觉遵守会场秩序:关闭手机,不随意走动,保持安静。

爸爸(妈妈):知道了,到时候会准时参加,会注意会场秩序的。 三、实例练习:

1.刚才那位同学转述得多好,在生活中,除了转述通知,转述的内容还有很多。当对方需要你转述的内容很多,你没听清,或记不住时,怎么办?(记下要点)还可以怎么办?一下听不清怎么办?(请他再说一次)

2.师生合作表演

看来大家都很有自信,那愿不愿意接受我的测试? 练习一

★如果爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈事,你能转告吗?

(表演内容:请你妈妈明天上午9:00带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会)表演打电话。

练习二

★1、指定一个接受转述的人暂时离开教室,以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说:“请你告诉xx,让他将教室里的那盆君子兰先浇点水,然后搬到外面晒晒太阳。”

3转述者离开教室,向xx转述。

4、让xx进教室,大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。 四、课堂小结

要想做一个优秀的转述者,必须做好哪两件事呢? 1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。

(板书:弄清要点,不要遗漏 注意人称角色转换) 五、作业布置

这学期,我们班开展“经典诵读活动”,请你们的爸爸妈妈周末带你们到

书店看看课外书,并买一本《弟子规》。今晚同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈,并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业本。

习作:我的乐园

?教学目标

1.培养学生认真观察的好习惯。

2.学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。

3.写出自己的感受,能运用恰当的方式表达自己的感情。

?教学重难点

认真观察,将自己的乐园按一定的顺序写具体;明确中心,突出乐园的特点,写出自己的感受,做到有景有情。

?教学策略

1.通过思维导图,明确怎样选择材料,说清楚自己的乐园的样子,“我”最爱在那儿干什么,以及表现了“我”怎样的快乐。

2.将自己的乐园介绍给大家,并回忆“我”在乐园里最爱干的事,列出提纲。 3.能根据提纲书写习作并尝试修改。

?教学准备

多媒体课件。

?教学课时 2课时

第1课时

?课时目标

明确习作要求,选择材料,学习按一定的顺序介绍自己的乐园。

?教学过程

板块一 导入新课,明确目标

1.谈话导入。

(1)师:在同学们的生活中,有没有让你们感到快乐的地方呢?如,美丽的水乡小镇,热闹的游乐场,浸润书香的书店,小区附近的小树林……每个人都有自己的乐园。你的乐园是什么样子的?你最爱在那儿干什么?

(2)板书作文题目:我的乐园。 2.明确目标。

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