大自然的语言教案及感受

[大自然的语言教案及感受] 大自然的语言（教案）

赵文尧 彭钱羽 一 检查预习

1什么是物候和物候学？ 2研究物候学有何作用？ 二

1介绍作者：竺可桢

2阅读课文思考这篇文章可以分成几部分？并写下段意

3“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始”这句话在文中有何作用 ？

4文章第一段主要写什么？有何作用？ 5文章第二段第一句话起何作用？ 6第三段和前两段的关系是什么？

7第四 五两段从哪些方面写出了物候观测对农业的重要性？ 8第七段运用了哪些说明方法？

9第八段在说明经度差异对物候的影响时为什么举了两个例子？

10第十段中“??可以看出后者比前者早九天”中的后者具体指代什么？

11说明决定物候现象来临的因素时用由主到次的逻辑顺序，这样安排有什么好处？ 12文中运用了举例子 列数字 作比较 下定义等说明方法，试举例说说他们的作用 13本文有什么特点 ？

三 评价

赵文尧

这次讲课总体来说还可以准备的也算比较丰富，得到了老师和同学的一致好评，不 过自己不满意的地方是：虽然自己也讲过课，但是仍然会紧张，多亏了有好朋友和

我一起讲，好歹也算有个人给我壮胆吧，不会太紧张，但是还会有吧，大自然的语言教案及感受，教案《大自然的语言教案及感受》。

我知道，自己不是讲得最好的那一个，但是我敢肯定的是我是最努力准备的， 也是最看重这次讲课的一个。每一次的讲课都是对自己的一次锻炼，锻炼自己的胆 量，锻炼自己的讲课水平??

因为我和彭钱羽是好朋友，所以配合得很好，这就是人们常说的“心有灵犀一 点通”吧，就连叫人都会异口同声。

当然我也有不足的地方：整个讲课过程很呆板，一开始还可以同学们听得都很认真 ，但到了后面，问题有一些难，所以，同学们听得不是很认真，根本不想去思考这

些问题，只等着我给说答案，这种学习氛围我不喜欢，我也不能只说同学们的不是，毕竟是我的讲课水平不如老师好，没有老师讲的效果

好，提不起同学们的学习兴趣，这也是我需要改静的地方。 我相信，成功是在多次失败的经历中么练出来的！！！