参考答案
一、1.A 2.C 3 .B 4.D 5.A 6.B 7
(1)独坐幽篁里 (2)何人不起故园情 (3)何当共剪西窗烛 (4)海日生残夜 (5)落花时节又逢君
8.（1）示例:举行“分享青春”话题讲座 （2）①④
（3）示例:邓稼先——“‘两弹’元勋”，中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
闻一多——学者，为探索救国救民的出路而废寝忘食、潜心学术(闻一多——革命家，为争取民主而大义凛然、视死如归。)
鲁迅——文学家、革命家，为救国救民弃医从文，用一支笔杆和敌人斗争。
二、阅读理解
（一）1．(1)到，等到 (2)犯……罪 (3)偏爱 (4)离开
2．(我)担心每个人都依仗您的偏袒(枉法)，足以让那些行为端正的人恐惧。 3．相同：都善于虚心听取他人的正确意见。示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。 鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。
4．都是侧面描写，起到衬托的作用。鲁肃与吕蒙“结友”，是为吕蒙的才略所折服而愿意与其深交，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。“相寿流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职，以他离开时的失望痛苦，反衬唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义。
(二)5.“精彩”是指她能尽显才华；“无奈”是指她丈夫的愚钝。 6．面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定，优雅高贵。 7．示例：巧论辩 勇杀敌
8．示例一：咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之才。
示例二：辩论时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智。 示例三：战乱时，丈夫设坛祭神，谢道韫横刀在手，杀出重围，突出谢道韫巾帼不让须眉的气度。
示例四：谢道韫的淡定、凛然与孙恩的胆怯对比，突出谢道韫的高贵气质。 9．指有才华、有气度、有傲骨的名士之风。
(三)10．jí dù 梁实秋对吴宓教授非常钦佩，为清华大学没能聘请他感到遗憾 11．侧面烘托 突出吴宓教授学识之渊博、教学之严谨
12．吴宓教授弥留之际反复强调“我是吴宓教授”体现了他内心对教育事业的热爱之情及对无法从事教学的不甘之情，作者用该句作为全文的结尾，表达了他对吴宓教授的同情和赞美之情。 三、作文
【写作提示】这是一道命题作文，可回顾自己的生活经历，抒写自己真实的烦恼，可以是父母过于严格的要求，可以是同学的误会与玩笑，也可以是老师的误解与偏见……打开心窗一吐为快就好。
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