读书心得

播下爱的种子，收获美丽人生

—读《爱的教育》有感

从小就爱看书的我，无论是家里还是单位，手边总有一两本书。闲暇时翻看几页，自娱自乐，打发时光，忙里抽闲翻看几页，调整一下烦闷的心情，感觉很是不错。有书陪伴的日子，真好！一杯清茶、一本好书，一直在我的幸福感范畴之内，只是这几年忙于工作和家庭琐事，很少有这样的幸福时光，总觉得生活中少了点什么。今年放寒假之前，感觉假期里有很多空闲的日子，就从学校的图书室借了几本书，准备在假期里享受一下清闲的日子。本来是用来消磨时光的，不曾想，其中一本《爱的教育》深深地吸引了我，也深深地震撼了我，让我有了意想不到的的收获。

《爱的教育》是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年七月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。小说文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。吸引我的，是那字里行间中通过细腻的笔触，所体现出来的近乎完美的亲子之爱。当我看到恩里科的老师虽然体弱多病，但她给学生上起课来却是精神爽朗，讲起学校的事情来却是兴致勃勃，她是那么地爱她的学生时，作为教师的我真的被感动了；当

我读到安利柯的故事时，又让我感受到天下的父母都是那么地深爱他们的孩子；当我??静静地读着这本书，用心去感受那融入在朴实语言中深深的爱，我想对每个人来说，都是一种心灵的洗涤、情感的震撼！

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有不同，但他们身上却有着一种共同的东西——对自己的祖国（意大利）深深的爱,对亲友真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。在感动中，我发现爱还包含着对生活的追求。我想，“爱是什么”？不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑??大到捐献骨髓、献血，帮助希望工程?? 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“ 稀释” 甚至“ 消失” ，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好作品将会把这种美好的感

受带给更多的人。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，在感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。正因为如此，我不但把这本书推荐给了我女儿看，还要把这本书——这种爱带到工作中去。

《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。作为一名老师，爱学生是我们特有的一种职业情感，这种爱不同于其他，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。爱学生，这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”, 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。当我们面对着一张张天真的笑脸，一颗颗纯洁的心，我想：教师是拥有世界上最高利润回报的职业，我们播下的是一粒粒爱的种子，收获的却是整个美丽人生！