英语：PEP4 Unit 3 A Read and Write教案分析及反思

新修订小学阶段原创精品配套教材

PEP4 Unit 3 A Read and Write教案分析及

反思

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modified

according to the actual needs

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design

PEP4 Unit 3 A Read and Write教案分析及反思

教材说明：本教学设计资料适用于小学英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 snot.（渗入新句型）

S1takestheturntable,goaroundandask\ （通过玩转盘猜颜色，把颜色单词重新复习一下，同时也增强了趣味性，把学生吸引到课堂中来） 二Presentationandpractise.

.Let’sgototheclothesshop.（用去服装店的情景来教学新知）

①Presenttheword\（单词red呈现及书写） T:Ilikeredverymuch.look.I’mwearingaredjacket.redred 1.Ttakesoutaredsweater. T:Isthisashirt?

Ss:No.it’snot.(引导学生使用新句型，进行简单的操练．) It’saT-shirt. Whatcolourisit?It’sred.

2.Ttakesoutawordcard\

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 3.TaskS1tospellthefirstletterof\（针对单词的书写规范而采用的方法）

ThenaskSstoreaditandTcleantheletterswhichiswritenontheline.

4.AskSstospellthewordonebyoneineachgroup.

，

5.Game:Speakquickly.Ask3Sstospellthewordlikethis S1--S3:R-re-red.

Thewinnerscangetastarintheirgroup.（简化记忆并加入拼读游戏使学生记单词的过程不枯燥．）

6.Ask3Sstowriteitontheblackboard.Oswriteitfor2timesonthecopybook.（在请个别学生参与活动时，要顾及到其余的学生．） ②Presentthesentence\（新句型在实现口语操练后，进行书写的指导．） What’sthis？IsthisaT-shirt? Ss:No,it’snot.

AskSstospellthewords,andinvitsomeSstowriteitonblackboard.

③Presenttheword\

、

\ ④Presenttheword\ 1.What’sthis？IsthisaT-shirt?

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