2、 独立自主加强考生报考理智程度
招到更加合适从事教育事业的学生，对于学校日后的教育工作以及政策的落实都有十分积极的作用，在过程中可以节省更多地成本，稳定顺利的达到支援落后地区教育事业的目标。简笔画建议考生本人在签署报考免费师范生协议时，须着重强调诸如“我已了解免费师范生政策的相关内容及违约处理条例”的内容，减少家长大包大揽、长辈做主，而当事人学生基本对政策内容不知情的情况。从高校角度来看，免费师范生政策内容的宣传普及工作应该侧重于高中生入校前而非入校后，让学生在自己对政策利弊、优劣有基本衡量的基础上作出选择。
3、特别关注乡村高中生
虽然自免费师范生政策颁布后，农村生源增多，如西南大学的农村生源从2006年的53%上升到67.7.%,北京师范大学农村生源从2006年的26.8%上升到51.4%。但与网络、电视、报纸、广播等媒体高度普及的城镇相比，农村的信息通达程度相对落后，农村对于报考志愿类问题的关注程度也远不及城镇。但农村户口的学生回生源地可以更加有效地支援落后地区教育事业，农村户口生源相对来说更加适合免费师范生政策，也更加需要政策支持。而且农村户口比例高于城镇户口，为避免农村户口学生及家长不了解情况盲目报考导致对政策的不知情、误解，曲解，相关机构在政策普及方面当有所侧重。
4、师范生招生环节设计
要解决免费师范生违约的问题，关键在录取的时候就要选对人。在为家境贫困的高考毕业生提供大学就读机会的同时，应该尽可能选拔“乐教”“适教”的优秀高中毕业生报考师范专业，让国家的优惠政策真正落实在那些有较高的从教意愿，愿意投身祖国教育事业的考生身上。在免费师范生入学前，相关师范院校可以采取自主招生面试的方式，对想要报考免费师范的学生进行提前考察，了解学生的个人素质和从教意愿，严格筛选，避免后期违约现象的出现。
5、做好免费师范生入学教育
对于在读的免费师范生，不管他们的入学动机是什么，学校的首要任务就是要端正他们的思想，使他们正确认识师范生免费教育的重大意义，引导他们明确学习目的，牢固树立服务基础教育的远大理想，培养坚定的学习毅力。在调查中，我们了解到，河北师范大学对该校首批师范生经常开展形式多样、内容丰富的师范教育，如开展讲座、外出参观等，取得了一定的效果。有利于引导免费师范生树立高尚的职业价值观，培养社会责任感，使其具有足够的信心和勇气来面对来自各方的压力、诱惑或困难，矢志不移地献身教育事业。
6、提高学生积极性，实施过程中加大力度
因为在招生阶段，了解新生对教育的热爱程度十分不可控，因此必须加强学校的教师素质培养。例如陕西师范大学辅导员李老师介绍的 “组织大型的讲课比赛还有做班主任的策划，通过每年这种三比制比赛或者讲课比赛等等，这样来敦促他们的学习动力。而且也让他们积极参与到每年招聘，现场观看临摹去招聘，招聘的过程，学校对他们考核的过程，身临其境地感受一下，自身知道未来从事教育工作后，他们自身所面临的压力。”
但采访学生后我们发现，较为简陋或者简单的比赛并不足以提高学生积极性。相比而言，更加具有专业素质、规模更加大的比赛活动更能激起学生竞争参与意识，也更能减少免费师范生由于政策保障而产生的惰性思想，学校在实施相关活动时应加大力度，否则容易成为过场，起不到实质作用。
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7、合理的退出机制
相关师范院校提供明确的违约申请表和跨省就业申请表，出台免费师范生违约的详细申请流程和实施办法。尊重免费师范生个人的意愿，允许免费师范生和其他师范生一样选择自己的专业方向和前途。对无意从事教育工作者，依据不同的服务年限和绩效考评偿还被免除的费用。
结束语：
教师是塑造人类灵魂的工程师，教育大计，教师为本。我们的时代呼唤大批优秀教师和杰出教育家，免费师范生政策的出台也正是为了进一步形成尊师重教的社会氛围，同时鼓励优秀人才从教，从根本上提高教师队伍的整体水平，推动我国教育事业整体，特别是中西部地区教育事业的发展。然而，如何“把好事做得更好”是政策执行者和参与者们必须面对的问题。一项教育政策的实施关乎着许多学子的人生轨迹，进而塑造着祖国的未来。教育政策实施的理论与实践考量需要更为谨慎、更有担当。
作为一个试点项目，我们应给予免费师范生政策更多理解。政策落实中出现一些阻碍，实属正常，需要在进一步发展中解决。我们也必须认识到，免费师范生政策，只是促进教育均衡发展的一环，不能奢望就此一切迎刃而解。未来的路，还需要更多耐心、信心，更多的跟进配套措施。衷心祝愿与期待免费师范生们都能在合适的讲台上发挥最大的能量，从而实现政策的初衷！
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附录：
1、 访谈提纲
【培养】
免费师范生在校内分布情况 免费师范生日常管理方式
师范院校向综合大学挺进，对师范生培养着力是否下降 一个免费师范生的培养成本、成本来源 免费生与非免费生对比有哪些特质 从教意识
学生考研等接受再教育问题 学生违约如何处理
近年来出现诸多对政策不同的探讨声音，如何权衡政策利弊
校方在日常培养中如何强化学生投身基础教育事业意识，从07级从业学生来看，效果如何
◎前不久自杀的青年教师赵鹏，出身贫寒，寒窗苦读，终于从东北名牌大学毕业。后去河北县城教书。月薪1700，每月还贷1300，背读书债、房贷100000，儿子刚两岁。临死前银行账户上只有50元——免费师范生是否也有此类问题，如何看待
◎一所部属高校对2007级免费师范生的跟踪调研报告显示：13%的学生认为毕业后会有工作保障，因而放松了对自己的要求。与非师范生和上一年级师范生对比，在对5个学院的抽查中，2007级免费师范生成绩呈现“优秀率下降，及格率上升”的趋势——在培养上是否注意到此现象，持何看法，如何应对
【就业】
近两届毕业生就业数据
07级就业情况、08级目前就业情况，两届对比是否有新变化 就业学生薪资、编制等待遇问题
就业地域——政策对于改善落后地区基础教育是否有效
校方就业指导、校方认为免费师范生政策就业现状存在哪些问题，现状如何 违约包括哪些行为
跨省就业和违约：情况如何、看法 就业政策跟进：生源地、中央
【招生】
今年高招工作进展如何
免费师范生招生办法、招生规模 招生地域、户口类型构成 招生专业分布
签约问题（如何签、签什么、契约心理影响）
对国家招收免费师范生情况的宏观把握（政策意图和国家支持等方面）
2、问卷式样（见下页）
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免费师范生政策实施现状调查问卷
您好！国务院出台教育部直属6所师范院校实行师范生免费教育制度已历5年，第二届免费师范生即将毕业，作为改善国家基础教育举措，免费师范生政策实施现状需要系统理性的总结。请您根据自身实际情况、您的观察和体会，填写如下问卷：
（我们郑重承诺：根据国家有关法规和科学研究规范，对您提供的所有信息予以保密，不会因此对您和您的学校造成任何不利影响，请您不必有任何顾虑，充分表达您的真实情况和看法。）
性别： □ 男 □ 女 年龄： 就读学校： 年级、专业：
原户籍所在地（生源地）： 省（直辖市、自治区） 市（县） 县（区）
1、填报高招志愿时，您的户口类型是： A、 农业户口 B、非农业户口
2、 您的家庭所在地是：
A、 农村 B、乡镇 C、县级城市 D、县级以上城市
3、目前，您的家庭人均月收入为：
A、1000元以下 B、1000—2000元 C、2000—3000元 D、3000元以上
4、报考免费师范生时，是否了解国家关于免费师范生的政策规定：
A、十分了解 B、大体了解 C、一知半解 D、不了解 E、没听说过
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