两河九年制学校九年级第二课堂活动记录表-马本记

两河九年制学校英语教研组

第二课堂活动方案

科目 教师 题目 活 动 目 的 English 班级 九年级 时间 地点 2019.3.17 九年级教室 马本记、何强、肖玉骊 扮演《幸福的人的衬衣》 结合新课标的要求，响应石泉县教体局提出的“涵盖课标，把握两头”以及竭力打造两个课堂的指导思想。同时也是为了培养学生学英语的兴趣和动手动脑、实际运用的能力，提高英语水平，给参与英语课堂活动的同学提供一个自由宽松的英语交流平台，同时激发学生的表演才能，丰富学生的课余生活，激发学生对英语学习的兴趣，结合初中英语教学的实际，九年级英语Unit11第三、四课时中的小故事《The Shirt of a Happy Man》很具趣味性，第三课时侧重于训练学生的阅读水平，第四课时侧重于培养学生的听力水平，但是阅读、听力是学生的难点，是课堂教学中最令人头疼的事情。而且，这两方面的能力与学生实际掌握的句型、词汇联系紧密。另外，九年级学生很多学生往往是为了应付中、高考在被动学习英语，他们往往上课不愿发言，羞于在课堂上用英语表达自己。为了“把握两头（学生和教材）”，搞好两个课堂中的第二课堂，特用了三个周的时间设计准备了这一英语表演话剧节目。这个活动，我班学生积极参与，他们在制作道具设计故事环节方面开动了脑筋，从效果看起到了锻炼九年级学生的英语口语交际能力，尤其是鼓励他们大胆开口起到了很大的作用。本节目的设计更重要的是把阶段性的英语知识（unit11）加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。学生现在学习任务中，许多学生感觉压力大，没有时间玩，产生了厌学情绪，尤其是对于枯燥的英语教学的反感，通过此次活动既达到丰富学生的学习生活, 让学生，尤其是已经在长安九年制学习了两年多的初三学生感受到英语学习的魅力也体会到英语学习在他们的学习生活中运用的乐趣，让他们快乐中学会知识。特别是他们间接的学会了Unit11中的知识，而且也许部分学生终身难忘九年级英语Unit11，难以忘记这个小故事。 活 动 方 案 及 内 容 当前的英语教学改革要求，尤其是我县教体局关于“打造两个课堂”的教育指导思想，本人结合九年级实际情况以及九年级英语教材的世界内容和2011新课程标准这一知道英语教学工作的指导性文件，本着一切为了学生，以学生为主体，尽量为学生减轻负担，教学方法多样，以激励学生学习，让学生乐学，自愿学习，尽力让他们体会到学习的乐趣。教学方法生活化，让生活走进英语，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，感受英语学习的乐趣。九年级英语Unit11第三、四课时《The Shirt of a Happy Man》具有很强的趣味性，多数学生容易读懂、听懂。更重要的是内容以对话为主，适合学生表演，因此设计了这一情景表演剧，以此激发学生的学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，让学生享受学习英语的乐趣，更重要的是巩固锁学的知识（Unit11），达到与课堂教学相互补充的效果。 时间： 第四周星期一课外活动时间（3月14日） 活动准备： 从第2周到第4周，利用三周的时间，筹备表演英语短剧《The Shirt of a Happy Man》。具体操作是把九年级学生分成两个大组，王开文、何文卓等9人为表演组，分别充当第11单元故事中的国王、将军等角色，罗熳玉、曹艳林等八名学生学生为临时配角，负责故事的旁白。何强、马本记、肖玉骊等老师负责剧本细节安排及道具准备和摄像、录像工作。马本记具体统筹规划该英语短剧的细节工作并协助制作道具。要求各参与表演的学生熟记自己的台词，准备好各角色的衔接以及角色的肢体动作以及表情动作。王开文、罗熳玉、何文卓负责指导每个角色的表情、肢体动作的设计指导工作。在第3周中午午休时间，在我小学部宿舍楼旁边预演，并总结、改善不足之处。第四周周四（3月17日）课外活动时间活动在九（1）班正式举行。