刍议高中议论文写作技巧

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刍议高中议论文写作技巧

作者：乔凯茜

来源：《神州·上旬刊》2018年第10期

摘要：议论文写作是高中语文中较为重要且常见的一些写作体裁，在试卷的作文部分经常出现，而作文的质量又直接决定了学生语文成绩的高低。因此探究高中议论文的写作技巧对于提高学生的议论文写作能力具有重要的意义。本文在简要阐述当前高中生议论文写作中存在的一些常见的主要问题的基础上，思考了高中议论文的写作技巧。 关键词：高中；议论文；写作；问题；技巧

议论文是高中比较常见常用的一种写作体裁，议论文的写作，不仅可以培养高中生的逻辑思辨能力，而且能够提升学生的语言表达能力，因此议论文在高考语文作文中也最多见。但是目前高中生在议论文的写作中，依然存在一些普遍性的问题需要得到进一步的改善，这就需要高中生熟练掌握并学会运用一些议论文的写作技巧。 1 当前高中议论文写作中存在的主要问题 1.1立论不当

当前高中生在写议论文的时候，很容易出现立论偏题的情况。部分学生在审题的时候，没有掌握合适的审题方法，对于材料的中心思想把握不太准确，尽管同一个材料可能有多个立论点，但是有的学生很难发现所给材料的想表达的核心、本质观点。有部分学生由于自身的逻辑思辨能力不强，不愿意思考，使得他们在立论的时候直接根据材料呈现的表面意思立论，最终导致立论不当且深度不够。此外，大部分高中生在立论的时候比较中规中矩，选择比较常见的立论点进行写作，很少会有学生会从不同的角度尝试比较有新意的立论，就算有想创新的想法也因为缺乏一些立意的技巧和方法而不敢尝试创新。这使得当前高中生议论文的写作普遍没有新意。

1.2论证无力

议论文在写作的时候，论据的选取是尤为重要的，但是很多高中生选取的论据无法对论点进行有力的论证，最终使得整篇作文缺乏说服力。一方面，很多高中生在选用论据的时候，习惯选取一些陈旧老套、自己较为擅长的论文，很少更换，这主要与高中生的生活体验相关，缺乏一定的生活感悟，就无法联系实际生活给出有力的论据。另一方面，大部分的高中生的知识储备有限，论证素材的积累不够，这使得他们在论证的过程中，有心无力，有理却说不透彻、说不深刻。

1.3论文结构单一或混乱