一些。判断切分音就是当四四拍子中的第二和第三拍弹成一个音或任何拍子中前一拍的后半拍和后一拍的前半拍弹成一个音就是切分音了。
翻到课本第二十四页，首先请练习预备练习，注意半拍和一拍的节奏，注意休止符要停顿，在第二小节的休止符的时候手要去寻找下个音的位置才不会导致在弹第三小节的时候手忙脚乱甚至产生节奏的错误停顿。接着练习《部落舞》，这首乐曲和我们在第二册中学习的《印第安鼓》是一样的风格，就是要突出第一拍的强音，而其中出现的标出mp、p、pp的地方就要注意下键要控制，弹出弱的力度，而第一拍虽然也是重音，但也相应要放轻，只要比其它的音突出就好了。最后一个音出现的虚线往下并有一个8字，表示这个音要降低八度弹奏。
课本第二十六页为教师和学生的四手联弹乐曲，主要是段落节奏感，巩固对切分音的掌握。
翻到课本第二十八页，书上简单地介绍了大三和弦的构成和分解、转位。对于小孩子来说，知道这些也就够了。想要更系统了解乐理的朋友请找另外的书籍看看。
翻到课本第三十页的《跳跃的和弦》，这首乐曲主要是训练和弦的弹奏以及让大家熟悉和弦的，请大家弹之前先分析一下乐曲中出现的和弦，乐曲中一共出现三种和弦：c大三和弦（根音是c）、f大三和弦（根音是f）、g大三和弦（根音是g），没有弹奏和弦的手所弹的旋律也请大家分析一下，旋律的音是不是和和弦有什么关系呢？试一试用原书的旋律再配上和原书不同的和弦弹弹看效果如何？如果大家在练习乐曲的时候能够养成分析乐曲的习惯，不但对更好地弹奏乐曲有好处，对视奏能力，即兴伴奏能力的提高和培养都是有好处的。
和弦的弹奏方法请看看第十二课关于和弦弹奏的说明和要求，注意乐曲要弹得欢快活泼，每个和弦弹下后手要提前拿起为弹奏下一个和弦做好准备，手腕要放松、灵活；但也不要太早提前而把和弦弹成跳音。
课本第三十一页的《分解和弦练习曲》，主要是为了让大家熟悉分解和弦和和弦转位。所以大家在弹之前请分析乐曲，第一、二小节是c大三和弦的原位（根音位置），第三、四小节是第一转位，第五、六小节是第二转位，第七、八小节是g大三和弦。通过这样的分析我们是不是对乐曲有更深的认识？通过仔细分析之后弹奏起来在认音上会轻松了很多的，以后我们的学习都有注意采用这样的方法哦。
这首乐曲出现了音乐术语-legato，意思是圆滑而连贯，有人把它叫连奏记号。它就是要求我们要尽量地圆滑而连贯地弹奏，所以要采用连奏的弹法，触键时也要有控制地，尽量轻柔地弹奏。
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通过这节课我们要认识到在学习一首新曲前对其分析的重要性，只有养成了分析乐曲的好习惯，今后才能更好地学习更高难度的钢琴音乐作品。
这节课请用一周的时间练习。在练习周的前三天就要把六首乐曲都弹了，后面的四天用来巩固。还要同时练习课本后面（第四十四页）的c大调和g大调的音阶和和弦，两手分开练习，左手请低八度练习，注意音阶的第三个音转入第四个音和第十三个音转入第十四个音的指法，第三个音e（mi）弹下的同时第一指要从三指下面穿过放在f（fa）的键上，注意这个动作只是手指的动作，手腕要松，手肘不要抬；第十三个音弹下的时候第三指从一指上面跨过，同意注意只是手指的动作。音阶的弹奏要连贯。
钢琴入门教程（第十七课）
练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。
翻到课本第三十二页，我们来学习和弦的几种形式，书中给我们提供了六个共三组的和弦，其实都是从两个和弦转位变化出来的，大家看看是不是。一个是#F-C-D；一个是G-B-D。这两个和弦是G大调的属七和弦和主和弦，在G大调的乐曲中是经常采用的，大家把这三组和弦反复练习，把它练熟悉了，不但弹起下面的乐曲会容易了很多，今后弹到G大调的乐曲的时候也会比较容易了。
好了，我们来练习这一页的乐曲《古老的曲调》，这是一首G大调的乐曲，注意调号中的升记号，在弹奏之前我们先想一想所有的F都要升哦。Animato是生气勃勃的意思，在弹奏时要注意表现出来。乐曲的力度记号请注意，mp-mf-渐弱-mp的力度变化要表现出来。这是三四拍子的乐曲，注意小节的第三拍不要拖长，半拍要弹对。乐曲中出现了两音连线，注意连线中两个音之间用连奏，其它的用断奏。
这首乐曲左手的和弦有两种形式，前半部分的叫“柱式和弦”，后半部分的叫“分解和弦”。
翻到课本第三十三页，我们来学习《双手交叉练习曲》，Allegretto是小快板，一种速度术语，速度大概是每分钟108拍。Legato是连贯、流畅、连奏的意思，所以这首练习曲中虽然没有连线，但也要用连奏法来练习，换手和相同音之间用断奏，但是手不要拿得太高，还是要尽量有连贯的感觉，两手交换的地方要注意连贯，如第一小节的第一个音弹下后要等到第二小节的第一个音弹下后才能拿起，这样才有连贯流畅的感觉。乐曲的基本力度要求是mf，但要注意渐强和渐弱记号的表达。
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一般在钢琴乐谱中如果没有特殊的交代，那就是上行谱用右手弹奏，下行谱用左手弹奏。注意第三、七、十一、十五小节中右手的谱号变成了低音谱号，所以要弹在比左手还低的音上，这样就形成了双手的交叉弹奏了。
还要注意看好乐曲的指法要求。严格安装指法要求弹奏。
翻到课本第三十四页《中国大戏院》，在这首乐曲中出现了不协和音，什么是不协和音呢？要知道不协和音，首先我们要知道什么是音程，我们知道“路程”就是两地之间的距离，而“音程”就是两音之间的距离了，音程是用音程的度数和音数来说明的，缺一不可。
度数就是音程在五线谱上所包含的线和间的数目。如：do（C）到do（C）是同一个音，称为“同度”，也称为“一度”。Do（C）到re（D）是二度；do（C）到fa（F）是四度；do（高音谱号下加一线）到高音的do（高音谱号第三间）是八度，详细请看下图：
好了，大家先想一想，下面的四组音程是多少度呢？答案在本课的最下面哦。
音程的音数是指所包含的半音和全音的数目。在前面的课程中我们已经讲过全音和半音的知识了，音程的音数是用分数、整数、整数带分数来标记的，如上图中第一组的音数是3?,第二组是3，第三组是5，第四组是8。?就是半音，两个半音加起来就是一个全音，算为1。为了区别度数相同但是音数不相同的音程，还要用文字来加以说明，如大、小、增、减、倍增、倍减、纯等（一度、四度、五度、八度没有大小，二度、三度、六度、七度没有纯）。
倍增、倍减音程在实际应用中极少出现，所以这里不作介绍。下面介绍个音程的音数： 纯一度（0）；增一度（?）；大二度（1）；小二度（?）；增二度（1?）；减二度（?）；大三度（2）；小三度（1?）；增三度（2?）；增三度（1）；请对照下图。
其它的音程我再介绍一下，不提供图例了，大家自己想一想，找一找就会清楚的。减四度（3）；纯四度（3?）；增四度（4）；减五度（3）；纯五度（3?）；增五增五度（4）；
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大六度（4?）；小六度（4）；减六度（3?）；增六度（4?）；大七度（5?）；小七度（5）；减七度（4）；增七度（5?）；减八度（5?）；纯八度（6）；增八度（6?）。
八度以内的音程称为单音程，九度起称为复音程。复音程是单音程加上一个、二个、三个、四个单音程构成的。
音程中的两个音同时发出在听觉上所产生的印象，音程可分为协和的及不协和的两种。 听起来悦耳、融合的音程，叫协和音程。协和音程又分为三种：
1.极协和音程即声音完全统一的纯一度和几乎完全统一的纯八度。2.完全协和音程即声音相当融合的纯五度和纯四度3.不完全协和音程即不很融合的大小三度和大小六度
听起来比较刺耳、彼此不很融合的音程叫不协和音程。大小二度、大小七度及所有增减音程都属于这一类。大家可以试一试在琴上弹出不同的音程听一听效果。
一般不协和音程是不好听的，孤立起来听会感到非常刺耳。但是在适当的条件下听起来却会有很特别、很好听的感觉。这首乐曲正是提供了这样的机会让我们领略一下不协和音程的优美之处。
说到这里，要请大家注意，之所以说了这么多的关于音程的知识，目的是让年龄比较大的学生或孩子的家长了解更多一些的乐理知识的，利于我们对乐曲的分析。但是对与年龄小的孩子，讲这么多他们是不会明白的，所以对于小孩子请让他在琴上弹出小二度，让他知道这就叫不协和音程，单独听起来不好听，但是在乐曲中却很特别、很好听就够了。
乐曲中采用了小二度（b-c）和大二度（a-b），模仿了中国戏剧的音乐，注意谱中要求的力度，mf注意力度不要太大，弹跳音要注意手指离开键面不要太高，主要在于手指接触到琴键后离开反弹，要轻巧、放松。
最后的记号pocorit.是稍稍渐慢的意思。
翻到课本第三十五页的《农民舞曲》，这又是一首利用了不协和音程的乐曲，其实在今后的学习中我们会经常接触到不协和的音程，animatos是生气勃勃的意思，所以乐曲要注意弹出生气勃勃、充满活力和动感。注意乐曲的两个升记号，先想一想乐曲中的哪两个音要升。这是d大调的调号，在弹奏这首乐曲之前，我们先练习课本第44页的d大调音阶和琶音，注意指法和音要准确。
乐曲中出现的两音连线要重视，按照我们前面学过的两音连线的弹奏方法去练习，没有连线的地方一定要用断奏。
乐曲的第三行（第九小节）出现了反复记号，请看下图，从乐曲的开始弹到a处，然后要返回到b处弹奏，弹到c处要接到d处继续弹奏到乐曲结束。（详细请看第十四课的介绍）
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