A.明确问题 B.模糊问题 C.有结构问题 D.无结构问题
18.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法，这说明该人 A 。 A.人格统一完整 B.自我意识正确 C.人际关系和谐 D.行为反应适度
19.大学生自我意识发展的“转折期”是 C 。 A.大学一年级 B.大学二年级 C.大学三年级 D.大学四年级
20.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 B 。 A.阿特金森 B.马斯洛 C.维纳 D.班杜拉 二、多选题
1.高等教育心理学研究的一般原则是 ABCDE 。
A.客观性原则 B.发展性原 C.实践性原则 D.系统性原则 E.教育性原则
2.问题的三个基本成分是 ABC 。 A.起始状态 B.中间状态 C.目标状态
D.存在的限制或障碍 E.答案
3.学习策略的教学方法有 ABCDE 。 A.指导教学法 B.程序化训练法 C.定形训练法 D.交互式教学法 E.合作学习法
4.以下各项中属于迁移现象的是 BCD 。 A.一目十行 B.举一反三 C.触类旁通 D.闻一知十
E.过目不忘
5.提出假设的数量和质量取决于两个条件 AD 。 A.创造力 B.求知欲望 C.个体思维的灵活性 D.已有知识经验 E.好奇心
6.发现问题取决于以下因素 BCDE 。 A. 智力 B.认知过程 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验
7.自我意识的理解主要有 ABCD 。 A.提高认识水平 B.丰富感情世界 C.发展意志能力 D.促进道德形成 E.激发创造潜能
8.大学生择业心理障碍的调适，主要应做到 BCDE。 A.保证良好的体魄 B.树立正确的职业价值观
C.及时排解不良情绪 D.科学地进行择业心理调适 E.做好择业的心理准备
9.大学生自我体验发展的特点是 BCD 。 A.片面性 B.丰富性 C.敏感性 D.强烈性 E.自学性
10.促进心理健康的原则主要有 ABCD 。 A.生理与心理的统一 B.个体与群体的统一 C.理论与实践的结合 D.防治与发展的并重 E.校内与校外的并重 三、判断题
1.教育心理学是一门不仅要研究如何有效地教与有效地学，而且要研究教什么的学科。( A ) A.对 B.错
2.知识理解是从感性认识到理性认识的过程，其本质是记忆。( B ) A.对
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