第一单元主题阅读
春诗
①如诗的春天到来了！
②“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树虽仍未吐芽，但枝条却异常繁茂。瞧，学校亭中红桥一带，有着万丝千缕垂柳，洋洋洒洒的，像少女灵动飘逸的秀发。它们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑。它们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让它们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。
③“桃花一簇（cù）开无主，可爱深红爱浅红。”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。它穿着一条鲜嫩欲滴的粉裙子，夹带着些莹白；还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（shà）是可爱。底部的翠色积攒（zǎn）了整个严冬的希望，不知在哪一位画家的笔尖带过下，就全然迸（bènɡ）发了。
④“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉苦郁闷的冰冻已渐渐化去，呈现出它清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将金粉撒在粼粼的水面上，水开始回暖，升温，氤氲（yīn yūn）着一层又一层的水汽浮在水面。初春的风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁少女的铜镜。它还
将看到的春景画在自己身上，青山环翠，白云悠然，天空澈蓝——这是另一个春天！
⑤“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝（yǒu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条；可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅；优雅端庄的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？
⑥春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望和力量。 1.【词语理解】文中形容柳枝很多，一片片连在一起，气势盛大的样子的四字词语是（ ），指春水清澈透明，能看到水底的四字词语是（ ）。 A.轻盈舒畅 B.清澈见底 C.鲜嫩欲滴 D.洋洋洒洒 2.【句子理解】对文中第②自然段画线句子理解不正确的是（ ） A.这句话运用了拟人的修辞手法，表达了作者对柳树的喜爱之情。 B.这句话写出了柳树淘气顽皮、活泼可爱的特点。 C.句中的“胳膊”是指柳枝，“歌谣”是指同学们的歌声。
D.句中的“买路钱”原本是带有否定色彩的词，这里指鸟儿在枝头鸣叫的自然现象。
3.【提取信息】文中第③自然段描写的桃花的颜色主要是（ ）。 A.粉红色 B.莹白色 C.鹅黄色 D.翠绿色
4.【提取信息】作者围绕着春天写了哪些景物？分别引用了哪些诗句呢？下列分析正确的一项是（ ）
A.第②自然段描写了柳树，所引用的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。 B.第③自然段描写了桃花，所引用的诗句是“赤栏桥外柳千条”。
C.第④自然段描写了春水，所引用的诗句是“潭面无风镜未磨”。 D.第⑤自然段描写了新燕，所引用的诗句是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
5.【想象画面】读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画，按照文章的描写顺序，试着给图画排排序吧！排列正确的一项是（ ）。 ①新燕筑巢图②春水如镜图③桃花怒放图④柳枝鸟鸣图 A.④①②③ B.④③②① C.③①②④ D.④②①③
6.【语言运用】读着读着，“好雨知时节”“春风又绿江南岸”等诗句浮上心头，请你选择一种景物（春雨、春风、小草等），展开想象，引用诗句，用上拟人或比喻的修辞手法，仿写两三句话。
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【材料一】福建省部分珍稀动物现状
豹猫：别称山狸、铜钱猫等，是产于亚洲的猫科动物。豹猫是夜行动物，通常以啮齿类、鸟类、鱼类、爬行类及小型哺乳动物为食。豹猫在福建曾被作为重要的毛皮动物而被大量捕杀，现在几乎见不到踪
迹。
云豹：哺乳纲猫科动物，为中国国家一级保护动
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