大学生心理健康状况对学习成绩的影响

大学生心理健康状况对学习成绩的影响

马芳

【期刊名称】《中国卫生产业》 【年(卷),期】2015(000)003

【摘要】目的 探讨大学生不同的心理卫生状况对学习成绩的影响.方法 2013年3-5月采取整群抽样的方法抽取某大学在校三年级学生共556名,年龄16～20岁.应用症状自测量表SCL-90和一般情况调查问卷进行心理测试,用SPSS17.0软件对资料进行统计分析.结果 有心理问题组成绩低于正常组(P＜0.05),不同性别、母亲文化程度不同、是否打算考研等对学习成绩有影响.SCL-90各因子中人际关系敏感与成绩呈正相关,抑郁及神经病性与学习成绩呈负相关,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 大学生的人际关系、抑郁、神经病3个心理因素对学习成绩有影响.

【总页数】2页(174-175)

【关键词】中专学生;心理健康;学习成绩;SCL-90 【作者】马芳

【作者单位】甘井子区疾病预防控制中心,辽宁大连116031 【正文语种】中文 【中图分类】R84 【相关文献】

1.贫困大学生心理健康状况、应付方式与学习成绩研究 [J], 肖海鸥

2.初中生学习成绩与心理健康状况关系研究——以郑州市某初中为例 [J], 黄亚娟; 郭凌

3.医学院校大学生心理健康状况与学习成绩关系探讨 [J], 郭萍; 张永爱; 荆亚茹; 王小玲

4.近十年大学生学习成绩与心理健康状况之关系研究综述 [J], 姜巧玲; 徐远超; 董彦皓

5.医学生心理健康状况、个性特征及学习成绩的相关分析 [J], 李坚松; 刘民

以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载