睢宁县文华中学2016—2017学年度第一学期期中复习资料
劝学
一、通假字：
1. 輮使之然也：輮通“煣”，使弯曲 2. 虽有槁暴：有通“又”，再次
3. 则知明而行无过矣：知通“智”，智慧 4. 君子生非异也：生通“性“，资质、禀赋 二、古今异义：
1. 劝学：劝：古义：勉励；今义：劝说
2. 假舆马者：假：古义：借助；今义：与“真“相对 3. 蟹六跪而二螯：跪：古义：蟹腿；今义：跪下
4. 金就砺则利：金：古义：指金属制的刀剑等；今义：黄金
5. 非蛇鳝之穴无可寄托者：寄托：古义：指容身、存身；今义：付托、寄寓 6. 君子博学而日参省乎己：博学：古义：广博地学习；今义：知识、学识的渊博 参：古义：检查；今义：参加、加入
7. 蚓无爪牙之利：爪牙：古义：爪子和牙齿，或比喻帝王得力的助手；今义：坏人的党羽、帮凶
8. 輮以为轮：以为：古义：把（它）做成；今义：认为，用于对人或事物做出判断 9. 而神明自得：神明：古义：人的智慧；今义：神的总称
10. 下饮黄泉：黄泉：古义：地下的水；今义：人死后埋葬的地方，迷信的人指阴间 11. 用心一也：用心：古义：因为用心，两个词；今义：对某事肯动脑筋 12. 而绝江河：江河：古义：特指长江、黄河；今义：泛指一切河流 三、词类活用：
1. 君子博学而日参省乎己：日：名词作状语，每天 2. 上食埃土，下饮黄泉：上 下：名词作状语，向上 向下 3. 非能水也：水：名词作动词，游水 4. 輮以为轮：輮：动词的使动用法，使弯曲
5. 非利足也：利：形容词的使动用法，使......快，走得快 6. 用心一也：数词作形容词，专一 7. 不积小流：流：动词作名词，水流
8. 积善成德：善：形容词作名词，善事、善行 四、一词多义： 1. 绝：
A. 而绝江河：横渡 B. 来此绝境：隔绝、隔断 C. 群响毕绝：终止 D. 以为妙绝：到了极点 E. 佛印绝类弥勒：非常 2. 强：
A. 筋骨之强：强健 B. 挽弓当挽强：有力的弓 C. 赏赐百千强：有余
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D. 乃自强步：竭力、勉强 3. 假：
A. 假舆马者：借助、利用 B. 以是人多以书假余：借 C. 无所宽假：宽容 D. 请假设草具：暂且 E. 乃悟前狼假寐：假装 F. 假有人焉：如果 4. 望：
A. 吾尝跂而望矣：向远处看 B. 日夜望将军至：盼望 C. 先达德隆望尊：名望 D. 七月既望：月圆之时 5. 闻：
A. 而闻者彰：听到
B. 不能称前时之闻：声誉、名声 C. 博闻强志：见闻、知识 6. 一：
A. 用心一也：专一 B. 骐骥一跃：数词 C. 四海一：统一 D. 一闻人之过：一旦 E. 一如既往：一概 7. 焉;
A. 风雨兴焉：兼词，于此 B. 以俟夫观人风者得焉：它 C. 焉得虎子：哪里 8. 而;
A. 而青于蓝：转折连词
B. 君子博学而日参省乎己：递进连词C. 吾尝终日而思矣：修饰连词 D. 锲而舍之：承接连词 E. 蟹六跪而二螯：并列连词 9. 于：
A. 取之于蓝：从 B. 而青于蓝：比
C. 善假于物也：引进对象 10. 利：
A. 金就砺则利：锋利
B. 非利足也：使......走得快 C. 利其然也：以......为利
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11. 明：
A. 则知明而行无过矣：明达 B. 而神明自得：智慧 C. 火尚足以明也：照明 12. 生：
A. 君子生非异也：通“性“，资质、禀赋 B. 蛟龙生焉：生长 五、文言句式：
1. 君子生非异也，善假于物也：判断句 2. 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也：判断句 3. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也：判断句 4. 青，取之于蓝，而青于蓝：介宾结构后置 5. 君子博学而日参省乎己：介宾结构后置 6. 善假于物也：介宾结构后置
7. 蚓无爪牙之利，筋骨之强：定语后置
师说
【一词多义】 1．（师）
①古之学者必有师：（名词，老师） ②⑦⑧⑨⑩巫医乐师百工之人：（名词，作“专门技艺人”讲） ③吾师道也：（动词，学习） ④师道之不传也久矣：（动词，从师） ⑤吾从而师之：（意动用法 以??为师） ⑥则耻师：（动词 拜师） ２．（之） ①择师而教之：（代词，指代人） ②郯子之徒：（指示代词，连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这些”、“那些”） ③古之学者：（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”） ④道之所存，师之所存也：（放在主谓之间，取消句子独立性） 句读之不知：（结构助词，表示宾语前置） ⑤人非生而知之者：（代词，代道理） ．⑥师道之不传也久矣：（助词，消独） ．３．（其）
①生乎吾前，其闻道也，固先乎吾：（人称代词，他） ②惑而不从师，其为惑也，终不解矣：（指示代词，那些） ③古之圣人，其出人也远矣：（人称代词，他们） ④夫庸知其年之先后生于吾乎：（人称代词，他们的） ⑤圣人之所以为圣??其皆出于此乎：（语气副词，表猜测，大概） ⑥今其智乃反不能及，其可怪也欤：（语气副词，表感叹，多么） ４．（惑）
①师者，所以传道受业解惑也：（名词，疑难问题） ②于其身也，则耻师焉，惑矣：（形容词，糊涂） ５．（道）
①师者，所以传道受业解惑也：（名词，道理） ②师道之不传也久矣：（名词，风尚） ③余嘉其能行古道：（名词，道路、途径）
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６．（乎） ①其皆出于此乎？：（语气助词，表推测，吧） ②生乎吾前：（介词，表时间，在） ③固先乎吾：（介词，表比较，比） ７．（于） ①耻学于师：（介词，表示处所、方向，从、向） ②其皆出于此乎：（介词，表示处所、方向，从、在） ③于其身也：（介词，表示对象，对，对于） ④师不必贤于弟子：（介词，表示比较，比） ⑤不拘于时：（介词，表示被动，受，被） 【词类活用】 ①惑而不从师（名作动，有疑难问题） ．②吾师道也 / 巫医乐师百工之人，不耻相师 （名作动，学习） ．．③或师焉，或不焉 / 师道之不传也久矣 （名作动，从师） ．．④其下圣人也亦远矣（名作动， 在??之下，低于） ．⑤君子不齿（名作动，挂齿，不齿：不屑与之同列） ．⑥则群聚而笑之（名作状，成群地） ．⑦是故圣益圣，愚益愚（ 形作名， 圣人、愚人） ．．⑧小学而大遗（形作名， 小的方面） ．．⑨吾从而师之 / 孔子师郯子 （名词意动，以??为师） ．．⑩而耻学于师 / 则耻师焉（ 形容词意动 ，以??为耻/ 认为??可耻） ．．【古今异义】 ①古之学者必有师
古：求学的人 今：在学术上有所成就的人 ②小学而大遗
古：小的方面 今：小学生的学校 ③今之众人
古：普通人 今：表示大众 ④师者，所以传道受业解惑也
古：用来??的 今：表示因果关系的连词 ⑤吾从而师之
古：跟随并且 今：表目的或结果，是连词 ⑥是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 古：不一定 今：用不着、不需要 ⑦圣人无常师
古：永久的；固定的 今：平常的 ⑧师道之不传也久矣 古：风气 今：道理 【特殊句式】 １．判断句：
①师者，所以传道受业解惑也。（“??者??也”表判断句式） 道之所存，师之所存也。（“????也”式判断句）
②彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 （“非??者也”：“者也”连用式否定判断句） ③人非生而知之者 （“者”式） ２．被动句： ①不拘于时。 ３．倒装句：
①句读之不知，惑之不解。（宾语前置）
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