C、移情法D、直接法
5、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。A、启蒙性B、发展适宜性C、活动性D、综合性
6、“娃娃过家家”属于()游戏。A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、智力游戏
7、现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验
8、在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是()。A、1:15—20B、1:20—25C、1:25—30
D、1:30—35
9、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调()。A、有些婴儿听到音乐会露出笑容B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子10、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种()。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意
11、我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A、6B、2C、3D、4
12、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是()。
A、适量的运动负荷原则B、全面发展的原则C、经常化原则
D、多样化原则
13、儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和()。A、玩的需要B、父母的需要C、爷爷奶奶的需要D、交往的需要
14、在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于()的教学活动方法。A、游戏法B、操作法C、直观法D、发现法
15、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()。A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、陈鹤琴D、陶行知
16、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于()。A、动作的概括B、生活情景的概括C、情绪性的概括
D、功用性的概括
17、从词性上说，幼儿对()掌握最早。A、名词B、动词C、形容词D、副词
18、根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。A、培养读写兴趣B、严格要求
C、主要指出缺点和不足D、尽可能多识字
19、关于情绪的叙述，下列()项不正确。A、情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B、大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C、儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D、情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响
20、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()亲子关系的家庭出现。A、民主型B、专制型C、独断型D、放任型
下一页更多有关“幼儿保教知识与能力试题及答案”的内容共3页:二、简答题
1、简述现代化幼儿园教育目标的特点。2、幼儿园与社区合作的基本原则有哪些?3、如何防止幼儿注意分散?
4、简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。
5、如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?6、分析亲子关系类型对儿童发展的影响。三、材料分析题
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下:
出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧?
到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
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