小辛街小学十年发展规划
（2010—2020）
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体要求，结合我校实际情况和学校未来10年的发展趋势，特制定《小辛街小学十年发展规划》。
一、现状分析
学校占地面积5167㎡，校舍建筑面积1731㎡，1992年由弄璋糖厂投资建成一幢513平方米的教学楼，共8个教室， 1993年用教育局和群众集资各一半的拼盘资金建设了教师生活用房540平方米，共5套住房，2011年8月，由云南省红十字会捐资60万元，县人民政府配套19万元的新教学楼竣工，面积为578平方米，8个教室。学校设有远程教育播放室、科学实验室、少先队活动室和图书室等功能室；图书室有藏书4920册。校园内绿树成荫，充满书香气息。学校现有教职工12人，专任教师12人，少数民族教师5人；专科学历10人，中专学历2人；小学高级教师11人，小学一级教师1人。学校学生来源于本村的11个村民小组和1个企业（弄璋糖厂）。2012年9月，全校共设7个教学班级，在册学生205人，女生87人，占学生总数的42.4%，汉族学生36人，占学生总数的17.6%，少数民族学生169人，占学生总数的82.4%。
二、指导思想
坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、质量为重点的办学方向，以建设国家基础教育改革发展示范校为平台，全面贯彻党的教育方针，继续深入进行办学模式、教学
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模式、培养模式、评价模式、教学内容、队伍建设和内部管理等方面的改革与创新，为当地经济和社会发展培养合格的高素质的劳动者。
三、总体目标：
深入贯彻党的“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针，三年内实现创弄璋镇一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教育质量，以培养学生课外阅读为特色的品牌学校，实现“办人民满意的学校”的办学目标。
四、组织机构
为了更好地完成十年发展规划，振兴小学特成立十年发展规划实施领导小组：
组长：陈明兴（小辛街小学校长） 副组长：杨育仙（小辛街小学教导主任） 成员：董书艳（小辛街小学一年级班主任）
董生艳（小辛街小学二年级班主任） 唐秀英（小辛街小学三年级班主任） 孔小凤（小辛街小学四年级班主任） 罗菊芳（小辛街小学五年级班主任） 方有丽（小辛街小学六年级<48班>班主任） 向买新（小辛街小学六年级<49班>班主任） 尹仁发（小辛街小学数学教师） 武学芬（小辛街小学语文教师）
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李祖艳（小辛街小学数学教师） 四、具体目标和工作措施： （一）建章立制，完善制度。
1、建章立制，完善学校规章制度。印制管理手册，教职工人手一份。严格管理程序，责任分工明确，目标落实到位，上下统一行动，干群密切配合，形成协调一致的办学合力，科学管理，照章办事。要在现行规章制度的基础上建立、完善以下规章制度。
(1) 学校岗位聘用制度 (2) 校长岗位责任制度 (3) 教导主任岗位责任制度 (4) 教研组长岗位责任制度 (5) 班主任岗位责任制度 (6) 各学科专职教师岗位责任制度 (7) 各职能部门岗位责任制度 (8) 教职工考勤、考绩、考核奖惩制度 (9) 教师、职工上岗工作制度 (10) 学校校纪、校风管理制度
2、改革用人制度。在已聘用的教职工中，任期两年，对能胜任工作的，任期满后经群众评议可以继续留任，不称职的可以随时调整。对不能胜任工作的，可向校长建议随时调整。
3、进一步改革完善考核办法，使之更适应素质教育和课程改革的要求，达到：师德表现有人议，迟到请假有人记，备课教案有人查，教育科研有人
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抓，课堂教学有人听，作业批改有人评，补缺补差有人管，工作总量有人算，体现优劳优酬，调动教师的工作积极性，规范教师的教育教学行为，提高办学水平和效益，全面实现学校办学目标。
（二）坚持德育为首，加强德育建设
1、师资队伍的职业道德和业务能力是提高办学质量的关键，根据上级有关规定，建立定期表彰制度。创树学校的师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍，对品行不良、有损教师形象的，坚决不预聘用。
2、通过各科教学，使学生初步具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；初步具有社会主义民主法制观、人生观、价值观；初步具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；初步具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
3、健全德育机制，形成德育网络。要充分风发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家讲德育、社会重德育”的德育机制。（1）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动档案。（2）定期举办家长会，进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作
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