PEP英语五年级上册Unit1 A Lets talk

PEP英语五年级上册Unit1 A Let’s talk

舜德中心小学

一、教学目标与要求： 1、能力目标

（1） 听懂会说并在实际情景中运用以下对话：Do you have new teachers.? Yes, we have a new English/math/ art/science teacher.

Who’s your English/math/art/scienceteacher ? Mr/Miss…… What’s he/she like ? He’s/ She’s ……

（2）掌握上一节课的词汇：strong,tall,short,thin,smart,young,old,funny。 （3）了解西方国家人称上差异。 2、能力目标

（1） 能够听懂A.Let’s try,Let’s talk的录音，并能完成相应的练习。 （2）能成功扮演角色并能互换。 3、情感目标

让学生在教学活动中有效进行对话，掌握语言的交际能力，善于思考问题。 二、重、难点分析：

重点：学生在活动中完成对话练习，熟练掌握“Do you have new teachers?”“Yes.We have…”“Who’s your art teacher?”“What’s he/she like?”“He’s/She’s…”句型，并能进行替换。

难点：能够听懂教学录音，完成图片练习，提高学生听力。

教学突破：本节主要对上节课内容进行巩固，先用歌曲导入课堂，然后采用活动和听录音，看视频的方式进行，改变传统的听写方式，更有利于学生掌握新的语言学习： 三、教学准备

课件，录音。 四、教学建议 Step1:Warm up 1、 Let’s chant .

熊颖

T:Good morning everyone!How are you today?Let’s chant.让学习复习歌曲中的语言，并能很快进入到课堂的氛围中。

2、教师出示相关单词卡片，带领学生复习上课时学过的单词：strong,tall,short,thin,smart,young,old,funny。 Step2:New concepts 活动设计1 (1)师生口语练习。

T:Look!This is our math teacher.She is tall and thin.She is smart. S:This is our math teacher.She is tall and thin.She is smart. (2)教师和学生进行一问一答的形式：

T: Look ! There are many new teachers. They want to meet us . Do you have new teachers.?

Ss: Yes, we have a new English/math/ art/science teacher. T: Who’s your English/math/art/science teacher ? (可让学生提问) Ss: Mr/Miss……

T: What’s he/she like ? Ss: He’s/ She’s ……

活动设计2：听一听，练一练——Let’s try

（1）T:Teachers are in the playgroud.They are playing football.Let’s see. 教师播放Let’s try的录音，学生根据录音内容选择出所描述的教师。 （2）出示原文再放一遍，让学生跟着录音检查正误。 活动设计3 听录音Let’s talk 部分，让学生对话表演。

Today,we have an new English teacher-Miss Xiong.And we have some new friends.Do you want to know them?放视频，让学生学习。

T:Do you have new teacher teachers?Can you describe them now?Have a try! 活动设计4

让学生分小组，自编对话，也可扩充谈论computer / P.E./music teacher，也可利用已给图片来说，越多越好。 活动设计5：Good to know

让学生了解英语国家姓名的表述方式。 Step:Practise

1、歌唱“My new teacher”。 2、学会描述自己的老师或家庭成员。 板书设计：

Who’s your ……teacher ? Mr/Miss……

What’s he /she like ? He’s/She’s …….