2018-2019学年北京101中学七年级下学期语文期末试题

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2018-2019学年北京101中学七年级下学期语文期末试题

基础运用（共5题，8小题；共 15 分）

1. 某学校举办“走近中华传统文化”主题活动。活动中，同学们倾听了汉语言文字和中国古典文学知识的讲座，参观了书法展和对联展，观看了戏曲演出，很有收获。 请阅读小明同学所写的感想，完成后面小题。

文言是中国文化的根。三千年间，我国重要典籍均为文言。各个时代的作品特色鲜明，如诸子百家散文、汉赋、魏晋人物志……有的质朴无华却nài（ ）人寻味，有的大气恢弘令人心旌动荡，有的幽默诙谐让人①（忍俊不禁 情不自禁）。各个时代名篇迭出，《逍遥游》《洛神赋》《兰亭集序》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》……一篇篇文言佳作仿佛从天上瑶池中②（迸溅 迸射）出的仙露琼浆，【甲】。这些用文言撰写的经典之作集合起来像一条永不枯竭的．河流，【乙】。这些经典与其他典籍一起化为文化基因，融入炎黄子孙血脉里，形成了中华民族特有的思维方式、审美方式和表达方式。

与图像相比，文言有自身的优势。图像直观、没有余味，文言的抽象性则给读者提供了无限的想象空间。较之白话的直白和浅露，【丙】具有无穷的“言外之意”和“韵外之致”，为读者提供了巨大的再创造空间，品读文言的过程就是想象力的展开与激活的过程。并且，文言所特有的节奏和音韵，即在表达上所形成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等，使它具有白话所无法比拟的语言张力。晚年居住在台湾的于右任先生用文言写下《望大陆》一诗—— 葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

放眼古今中外，思乡的诗文千千万万。用古老的文言吟诵出来的绝唱，最能触动炎黄子孙灵魂深处的隐痛。

面对如此绝唱，对文言持有偏见的人应当深刻反思：时下国人言语之粗俗，整体文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂有某种关系？如果将来有一天文言在中华大地上成为鲜为人知．的语言，那将不只是一种遗hàn（ ），更是意味着我们的文化之源已经断流，精神之根已经枯死。到那时，我们的文化生命何以延续？

（1）（2分）下面对加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全都正确的一项是（ ） ．．．．A. 仙露琼浆qóng 鲜为人知xiǎn 奈人寻味 遗憾 ．．B. 仙露琼浆qióng 鲜为人知xiǎn 耐人寻味 遗憾 ．．C. 仙露琼浆qóng 鲜为人知xiān 耐人寻味 遗撼 ．．D. 仙露琼浆qióng 鲜为人知xiān 奈人寻味 遗撼 ．．

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（2）（2分）根据上下文推断，文中①处和②处填入的词语最恰当的一项是（ ） ．．．A. ①忍俊不禁 ②迸溅 C. ①情不自禁 ②迸溅

B. ①情不自禁 ②迸射 D. ①忍俊不禁 ②迸射

（3）（2分）文中【甲】【乙】【丙】三处依次填入的语句最恰当的一项是（ ） ．．．A. 【甲】滋养了世代中国人 【乙】饮之令人沉醉 【丙】文言的含蓄和蕴藉 B. 【甲】滋养了世代中国人 【乙】饮之令人沉醉 【丙】含蓄和蕴藉的文言 C. 【甲】饮之令人沉醉 【乙】滋养了世代中国人 【丙】含蓄和蕴藉的文言 D. 【甲】饮之令人沉醉 【乙】滋养了世代中国人 【丙】文言的含蓄和蕴藉 （4）（1分）文中画线句作为所在段的总起句，表达有所不妥，请加以改正。

2.（2分）小明同学为了体会文言之美，搜集了一些风景名胜的对联。其中，有副对联小明少抄了一个字，请你为他补全。你认为下面四种方案中最恰当的一项是（ ） ．．． 青山不________千秋画 流水无弦万古琴 A. 墨

B. 黑

C. 染

D. 老

3.（2分）下面是于右任先生的几幅书法作品。小明评价其中一幅作品为“纵放宕出而回环呼应，潇洒脱俗，给人以仪态万千之感”。请你判断小明评价的这幅书法作品是（ ）

A. 第一幅 B. 第二幅 C. 第三幅 D. 第四幅

4.（2分）在“走近中华传统文化”主题活动中，小明和同学们观看了戏曲表演。下面是四位同学写的感受，修辞手法使用不恰当的一项是（ ） ．．．

A. 昆曲细腻温婉，幽远高洁。精致的唱腔柔柔响起，恰若空谷幽兰，萦绕耳畔、心间。 B. 秦腔高昂激越、强烈急促。演员扯开嗓子大声吼，能把人的三魂七魄都摄了去。

C. 京剧演员在舞台上通过虚拟性的表演，可以把白天演绎为黑夜，也可以把几年的时间压缩为几分钟，也可以把几面旗子当作是千军万马。

D. 越剧唯美淡雅，极具灵秀之气，流传最广。她像是一位浓妆艳抹的美妇人，行走在大江南北。

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5.（2分）小明同学的感想里面提到的《爱莲说》《陋室铭》都是我们这学期学习的课文。下列关于本学期的文学常识，有误的一项是（ ） ．．

A. 《陋室铭》——唐——刘禹锡 《河中石兽》——清——纪昀 B. 《登幽州台歌》——唐——陈子昂 《登飞来峰》——北宋——王安石 C. 《紫藤萝瀑布》——当代——宗璞 《爱莲说》——唐——周敦颐

D. 《伟大的悲剧》——奥地利——茨威格 《阿长与〈山海经〉》——现代——鲁迅

名篇名句默写（共6题，共 8 分）

6.（1分）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） 7.（1分）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） 8.（1分）宣室求贤访逐臣，________。（李商隐《贾生》） 9.（1分）黄梅时节家家雨，________。（赵师秀《约客》）

10.（2分）《陋室铭》中作者以古代贤人自比，暗示陋室不陋的句子是“________，________”。

11.（2分）《爱莲说》中写君子有庄重的仪态，令人敬重不敢轻侮的句子是“________，________”。

诗歌鉴赏（共1题，2小题；共 5 分）

12. 阅读古诗，完成下列小题。 游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）（2分）请描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所呈现的画面。 （2）（3分）通读全诗，用自己的语言说出“古风存”的具体表现。

文言文阅读（共1题，3小题；共 9 分）

13. 阅读下面两段文字，完成下列小题。 【甲】

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水．中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲

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石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其．言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ． 【乙】

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间，今乃掉⑤尾．而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

【注解】①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收缩。此指“夹”。⑤掉：摆动。

①

②

（1）（3分）解释下列加点的词语。 ①山门圮于河 ．②遂反溯流逆上矣 ．③可据理臆断欤 ．④尾搐入两股间 ．

（2）（3分）对下面几个句子的翻译和理解，不正确的一项是（ ） ．．．

A. 求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。翻译：（寺僧）在水中找这两个石兽，最终没有找到。（他们）认为石兽顺流而下了，就划着几条小船，拖着铁钯，找了十多里，也没有发现石兽的踪迹。理解：寺僧找石兽，既不了解事物特点，也没有考虑事物之间的相互关系，只是凭感觉盲目地寻找，所以找不到。

B. 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？”翻译：一个讲学家在寺庙中设馆教书，听说了这件事后笑着说：“你们这些人不能探求事物的原理。这两个石兽不是木片，怎么可能被大水冲走呢？”理解：讲学家的笑，包含着对寺僧的嘲笑和轻视，也反映了他骄傲自大、好为人师的特点。

C. 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。翻译：这是因为石头的特点是又硬又重，沙子的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但它撞击石头形成的反冲力，一定会在石头下面对着水的地方冲刷沙子最终形成坑洞。理解：老河兵既考虑了石头和沙的特点，又考虑了沙子、水和石头的相互关系，所以按照他的见解，石兽能被找到。 D. 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？翻译：在下游找石兽，本来就错乱了，在原地找，不是更错乱吗？理解：一个“固”字，表现了老河兵对讲学家固执己见的批判，和“更”字前后呼应，表现了老河兵的见多识广，以及对自己判断的笃定。

（3）（3分）【甲】文和【乙】文共同表现了一个什么道理？请结合两文的内容加以具体分析。

名著阅读（共1题，共 4 分）

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