英语单词音节划分规则
第一种音节划分规格(比较详细)
英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。 比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。 1. 快步英语定义的音节标准结构
一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头 + 音节中 + 音节尾 音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。 音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。
cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat 2）中尾音节：（缺头） at, am, of, old, egg, art, aid, eight 3）头中音节：（缺尾） he, me, go, so, she, far, door, sea, 4）单中音节：（头尾都缺） I, a, o, or, ear, are
3. 快步英语归纳的音节划分口诀
拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀： 先找元音去尾e，一个元音一音节。
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
元音相连听音定，加上头尾是整体。
2. 快步英语的四种音节
有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节： 1）头中尾音节：（头尾都不缺）
1
以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,
首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。
细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一
组音节划分口诀：
一靠后，二分手，多个中间偏左右， 组合字母算一个，常见组合要遵守。 词尾看e加音节，发音不发分两种， 双字相连不连手，听音验证最后头， 解释意外不发愁。 以上口诀是什么意思呢？ 一靠后：
当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。 二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个. 多个中间偏左右：
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。 组合字母算一个：
组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，
在划分音节时一般被当成一个字母看待。 常见组合要遵守：
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。 词尾看e加音节，发音不发分两种：
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。 双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，
how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。 有声验证最后头，解释意外不发愁。
以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用,立刻练习出见字读音前的音节划分能力.
简单到家的 快步英语 发音规则口诀
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划分完单词的音节后，按照什么规则对音节中的字母进行发音呢？请大家记住六个字原则：多种、顺口、美声。多种：字母表中的一个英语字母常有多种发音；顺口：从多个发音中选择最顺口的发音来发音；美声：顺口就顺耳，就好听，就“美声”。 与世界上很多语言的发音相比，英语发音是比较照顾人的嘴和耳朵的，英语里一个字母有几个发音供选择，确定单词里一个字母的发音时，可在几种发音中轮换选择，最终选择最顺口顺耳的发音来发音。为便于大家学会这种选择，下面把选择规则归纳成12句话，称为“12句话发音规则口诀”，若能倒背如流并能熟练使用这个口诀,则英语见字读音能力可彻底过关。 1） 开音节单个元音字母发小口音 2） 闭音节单个元音字母发大口音 3） 组合字母固定发音 4） 不顺口调整发音 5） 多元音相连省略发音 6） 古老、外来单词不规则发音 7） s后弱音重音时强化 8） r前元音卷舌
9） s、es、d、ed被前面带动发音 10）多音节一重多轻发音
(重音在最顺口的位置上,并尽量发大口音) 11）轻音节怎么轻怎么发音 (但要尽量保留字根的发音) 12）最后要有声验证发音
第二种简单的划分谚语如下:
分隔单词的音节是读音技能中的一个重要内容，掌握它有利于拼读规则的落实。在我国英语教师中流传着一句双音节单词音节分隔技巧的民谚如下： “两分手，一归前 或 一归后。辅音连缀跟着走。”
现在利用一些 双音节单词 介绍这个 民谚 的三点(A. B. C.)含义：
A.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母(包括字母 r )时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。如：
traffic(交通) = traf ? fic berry(浆果) = ber ? ry
picnic(野餐) = pic ? nic narrow(窄的) = nar ? row
publish(出版) = pub ? lish shelter(隐蔽部) = shel ? ter 重音均在第一个音节，其中的元音字母读各自的“短音”。
当两个元音之间有两个辅音字母，其中的第一个辅音字母为 r ，第二个为字母 r 以外的其他辅音字母时，仍旧是“两分手”。第一个音节按照“-r 音节”的规则读音。如：
market(市场) = mar ? ket person(人) = per ? son forty(四十) = for ? ty surface(表面) = sur ? face B.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母（或字符）时，有时将这个辅音字母（或字符）划分在前面的音节里，简称为“一归前”；有时划分在后面的音节里，简称为“一归后”。
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“一归前”的例子：
body(躯干) = bod ? y rapid(迅速的) = rap ? id never(永不) = nev ? er decade(十年) = dec ? ade travel(运行) = trav ? el method(方法) = meth ? od
重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“短音”。
“一归后”的例子：
fever(发烧) = fe ? ver notice(通知) = no ? tice lever(杠杆) = le ? ver motor(动力机) = mo ? tor union(联合体) = u ? nion navy(海军) = na ? vy Table 桌子=ta ble rifle(来福枪),=ri fle noble(高尚的)=no? ble bugle(军号)=bu? gle maple(枫树)=ma? ple cradle(摇篮)=cra ? dle
重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“名称音”。
C.“辅音连缀跟着走”是指：当两个元音之间是辅音连缀时，辅音连缀是个整体，是不能分割的。以下以含有辅音连缀的单词示例： April(四月) = A ? pril library(图书馆) = li ? brary
apron(围裙) = a ? pron neutral(中立的) = neu ? tral replace(取代) = re ? place retreat(退却) = re ? treat
这个提法【音节的多少看音标中有几个元音，音标中只有一个元音，就是单音节，有两个元音就是双音节。单音节都是重读，多音节词为倒数第三个音节重读。】基本是可取的。 但是需要注意：
1. 字母 l, m, and n 在弱读音节中起着“元音”的作用。
2. 多音节单词通常为倒数第三个音节重读。但是有一些特殊情况，如：transportation, education, publication, television, communication 的重读音节
就在倒数第二个音节。
重读音节
单词中读音特别响亮的音节叫中读音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
1.单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 bag [b?] bird [b:d] pitch [p
]
book [buk] snail [ snel] fridge [frd]
club [klb] fish [f] school [sku:l]
2.双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 borrow → bor-row window → win-dow student → stu-dent
letter → let-ter toilet → toi-let teacher → teach-er
daughter → daugh-ter manage → man-age level → lev-el
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor
3.多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：
4
barbecue chrysanthemum
economy capacity possibility integrate cinema
词性不同读音不同
desert [dezt] 沙漠（名词）
desert [dz:t] 抛弃（动词） record [rk:d] 录音（动词） present [ przent ] 赠送（动词） insult 侮辱（动词） content 使满足（动词）
university opportunity monotonous
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如： scien′tific im′pression ′nation
双音节词和多音节词重音位置的变化
①含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等 前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。 asleep beside enforce escape
compare consider decide discount employ except
forbid
forget imagine include
record [rekd] 唱片（名词） present [preznt ] 礼物（名词） in-sult 侮辱（名词） con-tent 内容（名词）
英语中的连读、弱读及缩读技巧
连读
(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
mistake persuade pretent 含有元音重出的词
propose repair respect translate
有一些词的拼写中有 ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。 social
industrial society patriot
special
information expression
official musician Russia sufficient appreciate
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