江西坡镇民族中学2016年秋季学期七年级语文上册第三单元测试题

江西坡镇民族中学2016年秋季学期七年级语文上册第三单元测试题

姓名 学号 满分100分,限时60分钟

一、积累与运用(27分)

1、下列加点的字注音完全正确的一项是(2分)( )

A、确凿(záo) 秕谷(bǐ) 蝉蜕(duì) B、狡猾(huá) 尴尬(jiān) 劝慰(wai) ．．．．．．C、搓捻(cuō) 绽开(zhàn) 拼凑(zòu) D、海鸥(ōu) 磕头(kē) 时辰(ch?n) ．．．．．．2、下列词语中有错别字的一组是(2分)( )

A、慈爱 依恋 纠纷 煞有介事 B、感慨 激荡 悔恨 小心冀冀 C、倘若 鉴赏 和蔼 人迹罕至 D、羞惭 贪婪 畅销 威风凛凛 3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(2分)( )

A、2016年3月,浙江宁波一位老医生为给患者看病废寝忘食,他一边看病一边啃烧饼的照片．．．．被传上网络,获得众多网友点赞。

B、在2016年4月中旬的云南万人捉鱼狂欢活动中,捉鱼大军浩浩荡荡涌入南垒河,顿时河岸上下人声鼎沸,人欢鱼跃。 ．．．．

C、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目,美不胜收。 ．．．．D、国庆节期间,广场上摆满了一串红,真是花团锦簇。 ．．．．

4、(2016山东淄博中考)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( ) 读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜 。读忠烈传,宜 。读奸佞传,宜 。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜 。

①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳

A、②①③④ B、①④③② C、②④③① D、①③④② 5、下列说法有误的一项是(2分)( )

A、《再塑生命的人》语言精美而流畅,富有特色,感情真挚而深沉。

B、《窃读记》一文以“窃读”为线索,着重描写作者“窃读”的心理和情感经历,“窃读”两字真切反映了作者因能读书而愉悦的心情。

C、《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。标题用“从??到??”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。

D、《我的老师》通过几件具体的事情,表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱,抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。 6、根据提示默写填空。(6分)

(1)某同学学习时只知道死记硬背,却不爱动脑思考,你可以用《论语》中的“ , ”来劝诫他,让他明白学与思的关系。 (2)杏花专列拉开了2015年吐鲁番旅游的序幕,当地百姓兴高采烈,喜迎八方宾客,正如《论语》中所说“ , ”。 (3)“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一,这一教育思想

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也是对《论语》中孔子“ , ”教育教学理念的继承和发展。

7、(2015湖南益阳中考)在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书写工整、规范)(4分)

给予是一种幸福。溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去; , ;天空的幸福,是能让鸟儿展翅翱翔。 8、(2015湖南郴州中考)综合性学习。(6分)

学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动,请你结合相关材料,完成下列任务。

(1)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中,一副对联难住了大家,请你帮忙填写完整。(2分)

上联:端 午 祭 屈 原 下联:中

秋 赏 月

(2)清明节期间,社区(村)里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式,在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火,污染空气,不利于保护生态环境。对此,你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢?(至少写出两条措施)(2分)

答: (3)近几年,广场舞成了小区大妈们的最爱。可是,住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习,正与大妈们争吵。假设你在现场,你会怎么劝阻呢?(只要写出对其中一方的劝阻即可)(2分)

答: 二、阅读理解(33分)(一)(2014陕西中考)阅读下面文言文,完成9—11题。(12分)

孔子世家赞《史记》

太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,．想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余低回留之,不能去云。．天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,．中国言六艺者,折中于夫子,可谓至圣矣!

[注] ①低回:徘徊,流连。②六艺:六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 [课文链接]

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子．乎?”(《论语·学而》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》) 9、解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)高山仰止( ) (2)不能去云( )(3)没则已焉( )(4)人不知而不愠( ) ．．．．10、请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)诸生以时习礼其家。

译文:

2

②

①

(2)学而不思则罔,思而不学则殆。

译文: 11、请结合[课文链接]中的三则语录,说说学者敬仰孔子的原因。(4分)

答: (二)(2015山东菏泽中考)阅读下面的文章,完成12—15题。(21分)

给狗留个位置 张建忠

开学没几周,一位老师生病住院了。老校长找我商量让我接那位教师的语文课及班主任工作,我爽快地答应了。老校长很高兴,亲自把我送到教室。

老校长把我介绍一番后走了,我便接着上课。 一会儿,一声报告,门口探进一个小脑袋。

“请进!”我和蔼地说。一个虎头虎脑、矮个子、浑身脏兮兮的男孩儿溜到了座位上,班里哄堂大笑。

我这时才看清楚,有一只小狗摇着尾巴紧跟着颠颠进来了。我问是谁带来的,没有人理会。我试着轰走小狗,可是小狗对我龇牙咧嘴汪汪叫。我窘极了,于是试着环视一下教室,希望有同学出来解围,可是大家都一副毫不在意的样子。我给自己找个台阶说:“请同学下次不要再把小狗带进教室。我们继续上课。”

小狗也摇着尾巴来到那位迟到的男孩的座位旁,昂着脑袋望着小主人。

我在上面讲得津津有味,可这些孩子们却在底下逗引小狗。小狗一会儿跑到这位同学的桌旁,一会儿又溜到那位的桌底下。男生笑嘻嘻的,胆小的女生一惊一乍的,班里乱了起来。

我生气了,指着那位男孩气呼呼地说:“你看你,把狗带到班里,弄得大家还怎么听课?”“我又没带它来,是它自己跑来的。”男孩低着头,小声辩解。“那这次就算了,下次千万别带进班里来。”我语气缓和多了。“嗯??知道了。”男孩嗫嚅着。下课了,我很扫兴地走了。

接连几天,我上课时再没有学生把小狗带到班里了。

一天,我在上课,上次的那位男生连报告都没打直接溜进教室急忙把门关上。

我一愣,正待说话。门动了一下,“别报告了,直接进来得了!”我一语双关。门又动了一下,“叫你进来,你怎么不进来呢?”我气呼呼打开门。吓我一跳,那条小狗又大模大样地摇着尾巴颠颠地进来了。

那个男孩窜过去就去撵小狗,可小狗在同学们的座位底下钻来钻去,就是不出去。缓过神的我气得跑到男孩跟前,指着他说:“你??你是存心捣蛋,我找校长去!”我气呼呼地走了。

不一会儿,我把老校长叫来了。老校长往门口一站,班里突然安静了下来。那个男孩也回到座位上低着头,小狗伸着舌头喘着气趴在他的脚旁。老校长径直走到小狗跟前,朝小狗一脚踢去,小狗哀哀狂叫,夹着尾巴往同学们的座位底下躲。男孩起先是一震,接着咬着牙,噙着泪,一言不发。

老校长又拎着板凳做出砸的样子硬是把小狗赶出了教室。老校长批评了那个男孩,说他

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不该把狗带到班里影响老师上课。接着,又恨铁不成钢地对全体学生进行教育,说他们不尊重教师,说我是在完成本职工作之外来给他们义务上课的,他们不珍惜这难得的机会。孩子们都似懂非懂地点着头。

老校长颤巍巍地走了,那个男孩趴在位置上抽泣??以后,我再上课时,没有发现那个男孩。难道是因为上次小狗的事吗?我有些愧疚。于是,我决定到那个男孩家家访,让他尽快来上课??

第二天,那男孩来到了班里,我把他的位置调得比别的孩子宽敞了许多,那条小狗静静地趴在他的脚旁。老校长巡视时,看到了小狗,气冲冲地闯进来。我拦住了老校长,老校长睁大了眼睛看着我。

“这个留守孩子太可怜了,唯一陪伴他的竟然是这条小狗??”我哽咽了。老校长动情地握着我的手说:“上次打小狗,我也不忍心,只是怕影响你上课。你能这样做,我很高兴,还有什么比给小狗留个位置更体现人性化的教育呢?”

(《中学语文教学》2014、9)

12、阅读文中画线的文字,写出“我一语双关”中双关的两层意思。(4分)

答: 13、下面是两处对小男孩的描写,请品味加点文字。(6分)

(1)“嗯??知道了。”男孩嗫嚅着。 ．．

答: (2)男孩起先是一震,接着咬着牙,噙着泪,一言不发。 ．．．．．．．．．．

答: 14、“你??你是存心捣蛋,我找校长去!”这句话中的省略号和感叹号有什么作用?(5分)

答: 15、根据你对文章主旨的理解,说说结尾处“人性化的教育”指的是什么。(6分)

答: 三、写作(40分)16、(2015陕西中考)按要求作文。

题目:我的老师

要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。[特别提示]①文中如需涉及所在区(县)名,一律用“ X X县”代替; ②文中如需涉及学校名称,一律用“X X中学”代替;

③文中如需涉及老师姓名,一律用“姓+老师”代替,如“王老师”。

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