王何必曰利教案

《王何必曰利》

执教：蔡寅

教学目标：

1、掌握第一则选文中重点文言知识。 2、 领会孟子思想对今天的启示意义，从中找到立身处世的借鉴。 教学重、难点：

领会孟子思想对今天的启示意义，从中找到立身处世的借鉴。 教学方法：诵读法、讲读法、讨论探究法 教学课时：2课时 （第一课时重点学习1则） 教学过程：

一、导入新课

俗话说：\人为财死，鸟为食亡\。从生存需要的角度来讲，人们追求财利并没有什么错。不过古话还有一句，叫“君子爱财，取之有道”，如果我们两眼仅仅盯住财和利，无视道德的规范和法律法规的约束，这种做法又是可鄙和愚蠢的。

作为新时代的我们，如何正确看待\利\呢？ 今天我们一起来走近“亚圣”孟子，看看他给我们带来了什么样的启示？

二、整体感知

1、自读第一则选文（读准字音、节奏）

2、朗读第一则选文（从字、词、句进一步理解课文） （1）指名一学生朗读。 （2）学生齐读。 三、探究文本

1、找出孟子在选文中的中心论点？ 明确：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”

2、当今社会出现了一些与孟子的义利观背道而驰的现象，请学生列举并评论

材料：“三聚氰胺毒奶粉”事件（相关材料具体见ppt）

让学生了解相关法律（食品安全法、刑法），启示学生正确处理利与义。

四、合作探究

讨论：在当今社会，我们应当如何处理仁义和利的关系。（自由讨论）

五、教师总结：

这节课，我们领略到了“亚圣”孟子对仁利的抉择，他的仁利观是我们中华民族精神重要组成部份。我们要认真地去呵护它，把它发扬光大，创建和谐的社会、家园。让我们走出唯利是图的冷漠、荒谬的不幸和悲哀的困境吧！