六年级语文能力竞赛试题 1、 读拼音写词语
páng xia lín xún diüo nàn bǎo jīng fyng shüung
（ ） （ ） （ ） （ ） bìng j?n h?n jì chuí liǔ yáo yáo yù zhuì （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 在括号里填上合适的字，再解释所填的字
买（ ）还珠-- 千（ ） 一发 --
应接不（ ）-- （ ） 之不理-- 3、根据内容选择正确的序号
（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） Ａ、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手 Ｂ、实事求是 再接再厉 没精打采 Ｃ、换然一新 诲人不倦 举世文明 （2）《狱中联欢》“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（ ） Ａ、苦尽甜来 Ｂ、极乐世界 Ｃ、扭转乾坤 （3）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，??要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（ ）
Ａ、请求 Ｂ、强求 C、哀求
（4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 Ｃ、他的话完全没有错。 他的话不可能不对。 （5）下列各组中修辞正确的一组是（ ） 人们都说“桂林山水甲天下。” 他难道不像一个真正的守门员吗？
森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 Ａ、比喻 反问 拟人 陈述 Ｂ、比喻 疑问 夸张 拟人 Ｃ、引用 反问 拟人 夸张 4、按要求写成语。
(1)写出五个带有表示颜色词的成语。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） (2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）
画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ） (3)以诗句开头分别写一个成语
千（ ） 山（ ） 鸟（ ）飞（ ） 绝（ ） 风（ ） 雪（ ） 夜（ ） 归（ ） 人（ ） （4）十五个吊桶打水---------（ ） （ ）----------（ ） 路遥知马力-----------（ ） （ ）----------（ ）
5、根据意思填空：
(1)( )虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句） (2)我国古代有句名言，（ ）就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。
(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明出处。
( )
(4)焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓（ ）（诸葛亮语） (4)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )雨 来 ( )詹天佑 ( )叶圣陶
( )邱少云 ( )鲁 迅 （ ）五壮士 （ ）周总理 (5)“先天下之忧而忧，（ ）”这句话选自（ ）代诗人的（ ）名诗《 》。 (6)《九月九日忆山东兄弟》诗中（ ）在当今广为传诵，人们常引用来表达( )之间的怀念之情。
(7)《别了，我爱的中国》一文的作者（ ）课文是按照（ ）顺序来叙述的，文章中最能表现中心的句子是（ ）这句话表达了（ ）。
(8)根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序(写序号)
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 （ ）
6、请你写出两首抒发作者爱国之情的诗句，并写清作者和朝代。
小学六年级语文知识竞赛试题 班级： 姓名： 一、积累与运用（55分）
（一）把下面的成语或习惯用语补充完整。（8分）
人死留名——（ ） 见怪不怪——（ ） 谋事在人——（ ） 精诚所至——（ ） 指（ ）为（ ） （ ）笑（ ）非 富丽（ ）（ ）背（ ）而（ ）
（二）写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。（4分）
如：一箭双雕（一举两得） 飞蛾扑火（自寻死路） 谈笑风生（ ） 未雨绸缪（ ） 杯水车薪（ ） 开门见山（ ） （三）综合知识填空（12分） 1、孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？（4分） 亚圣（ ） 诗圣（ ） 医圣 （ ）兵圣 （ ） 2、 写出下面各居士的姓名。（4分） 青莲居士（ ）东坡居士（ ）柳泉居士 （ ） 易安居士 （ ） 3、“四书”是指《 》《 》《 》《 》（4分） （四）、把下列格言、警句、歇后语补充完整。（10分） 1、近朱者赤， 。 2、听君一席话， 。 3、有花堪折直须折， 。 4、二十四桥明月夜， 。 5、十年磨一剑， 。 6、纸上得来终觉浅， 。 7、长风破浪会有时， 。 8、天生我才必有用， 。 9、八月十五的月亮—— 。 10、一个篱笆三个桩， 。 （五）古诗词默写（10分）
1、窈窕淑女， 。 2、 ，时不利兮骓不逝。 3、天若有情天亦老， 。 4、 ，悠然见南山。 5、即从巴峡穿巫峡， 。 6、出师未捷身先死， 。 7、烽火连三月， 。 8、 ，长河落日圆。
9、三十功名尘与土， 。 10、我自横刀向天笑， 。 （六）按要求完成下列句子。9
1、用下面的词语组成两个意思不同的句子。（4分） 这句 不 话 对 完全
故事 赵老师 讲 儿子 爱 的 一个 有
2、按要求改写例句，不改变句意。（5分）
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 （1）变为“把”字句：
（2）变为“被”字句： （3）变为反问句： （4）变为设问句： （5）变为双重否定句： （七）文言文翻译。（2分）
“天下事有难易乎？为之，刚难者亦易矣；不为，刚易者亦难矣。”这句文言文的大意是： 二、阅读
（一）根据你的学习积累填空。（6分） 1、《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者 ，同时也告诫我们要 。（2分） 2、列夫·托尔斯泰是十九世纪 国最著名的作家。他最负盛名的三部长篇小说是《 》《 》和《 》（4分） （二）阅读短文，回答问题9分
锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 3
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚??他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面
堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。2分
2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ） A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B．不要希求人们会真正相信失足青年。 C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。 3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。 第一次眨眼的用意 3分
第二次眨眼的用意 3分
三、习作
我们生活在一个充满感动的天地里，无论是亲身经历的还是耳闻目睹的，那种感受都铭记于心，历久弥新。请以《感动》为题写一篇400字以上的作文。（30分）
小学语文六年级试题——小学六年级语文阅读能力竞赛试卷 知识百花园（23分）
一、请选词填空（只写序号）。（4分）
我们要读有益的书，因为书是犒的____，力量的___，智慧的___，生活的____。 A方向盘 B源泉 C海洋 D翅膀 E天使 二、请写出下面成语中的人物。（6分）
三顾茅庐（ ） 卧薪尝胆（ ） 悬梁刺骨（ ） 凿壁借光（ ） 望梅止渴（ ） 闻鸡起舞（ ） 三、请照样子，写一写（6分） 例： 甜得像蜜
苦得_____ 白得_____ 黑得______ 冷得_____ 凶猛得____ 沉重得 ____
四、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河，你也能用古人的诗、词
句来赞美名山、名水、名城、名胜吗？（4分） ①庐山： ②西湖：
③苏州或杭州： ④其它名胜：
五、请依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（每句补写部分 不得超过10个字）。（3分）
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 小学六年级全科目课件教案习题汇总 勤劳说：人生就是
困难说：人生就是 挫折说：人生就是 阅读新体验（77分） 一、古文阅读。（12分） 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 1、解释带点字的意思。（6分）
狐曰： 故遂与之行： 兽见之皆走： 2、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）（1分）
A、天帝使我长百兽。――上天让我为百兽之长。 B、子以我为不信。――我不会认为你在说谎。 C、吾为子先行。――我与你先走。 D、观百兽之见我而敢不走乎？――看看百兽见到我的表现而不走开吗？ 3、根据这则故事的内容写出相应的成语。（1分） 5、请写出这则寓言的寓意。（2分） 6、请你也写出2个具有寓意的成语。（2分） 二、诗歌阅读（19分）
【甲】 乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
【乙】 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。 1、 选择。（2分）
细读甲诗，我们可以知道当时诗人余光中在（ ）：
A、香港 B、澳门 C、台湾 2、填空：（6分）
“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在（ ）、（ ）等对应物上，乙诗则寄托在（ ）、（
）等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了（ ）之情，但甲诗已将个人情思上升到了（ ）。
3、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分） 最欣赏的句子： 欣赏的理由：
3、 放飞思绪，想像甲诗中的“我”，在海峡那头，会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦
与“亲人”相聚会说些什么？（4分） “我”的心理活动： “断肠人”的倾诉：
5、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。（5分）
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