要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。
答案：
一、文言诗文（26分）
（一）默写（8分，任选4题完成，全做按1-4题批阅）
1.对镜贴花黄 2.一江烟水照晴岚 3.尚思为国戍轮台 4.三十功名尘与土 5.志在千里
（二）散曲（4分）
6.热爱归隐（隐居）生活 思归（思乡） 7.C
（三）《黔之驴》（6分）
8.（1）小石潭记 （2）D
9.老虎于是很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺只是这样罢了！” 10.蔽林间窥驴 贴近戏弄驴（意思相通即可）
（四）《蒸饭成粥》（8分）
11.（1）拜访 （2）遗漏 12.A
13.（1）责问孩子造成失误的原因 （3）不但不追究孩子的过失，反而为他们的好学感到高兴（意思相通即可）
二、现代文（28分）
（一）（13分）
14.B 15.我们给孩子很高的期望（或期望孩子能做到完美；过多地提倡“追求卓越”）（1分），却少有“认识和直面人生缺憾”的教育（1分）
16.适度的“不完美”教育很重要（或莫忽视“不完美”教育） 17.C 18.④（1分） （1）这一句话与第④段开头“所谓的‘完美’所累”相照应（1分），突出“完美”的危害（2分）；（2）这一句话紧扣第④段马加爵的事例（1分），进一步议论“完美主义”的危害（2分）；（3）这一句话与第④段议论的内容一致（1分），都是在议论“完美”（“完美主义”）的危害（2分）（任答一点均可）
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（二）（15分）
19.赊 20.半信半疑，同时也理解“我”钱包被偷后的尴尬
21.“我”忘带钥匙，以致没法付计程车的钱和给司机一个交代（意思相通即可） 22.①赊着饭吃（1分） ②锡克司机、邻居（1分） ③黑女士一听说就放行，“我”相当顺利地上了地铁（1分） ④司机请“我”下车，得瞎眼老头帮助（送4枚硬币）而幸免（1分） ⑤到处有善良的人，他们能理解并愿意帮助有困难的人（含善良、助人之义即可）（2分）
23.不可以。此段是对“我”“赤贫魅力测试”的总结（如愿以偿地得到了人们的帮助）（1分），以此赞美陌生人的善良品质（1分），抒发自己对他们的感激之情（1分），使文章中心明确，结构完整（1分）。（只写术语得1分，如总结全文，点明中心，结构完整等）
三、综合运用（6分）
24.数字化阅读率持续增长而传统纸质阅读率持续下降及其主要原因。 25.B、F
26.示例：（1）不合适。阅读经典名著需要逐字逐句、反复阅读、边读边思考，这样才能感受其中味道，因此采用传统纸质阅读方式更好。（2）合适。在工作学习时间很紧张的当下，利用手机和阅读器阅读，不仅可以快速知道名著的大致内容，而且不影响工作、学习。
四、作文（40分，包含写字分3分） 分项等级标准：
1．叙事完整，比较具体、恰当地运用叙述方法，中心明确13～15分，叙事比较完整，有叙述方法，有中心10～12分，叙述不完整，无叙述方法，中心不明7～9，抄袭故事不超过7分。
2．语言表达通顺13～15分，意思表达明白10～12分，表述大致明白7～9分；表述不清，病句较多得分不超过7分。
3．文章结构层次清楚4～5分，基本清楚2～3分，混乱不清2分以下。
4．书写端正整洁（纠错正确规范，无涂改，不用修正液）3分，字迹潦草不清楚、卷面不整洁不超过2分，错别字每3个扣1分，总扣不超过3分。
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