甲方：“挥霍”是贬义的，不如“发挥”用得好。 乙方：“发挥”，是有所限制的，显得有些温柔；“挥霍”是无所顾忌的，显得很洒脱。还是用“挥霍”更显得春光的饱满，饱满到可以大把大把地抛撒。
生：（辩论中转移了话题）我认为，课文的第四节“我们站了一会”，读起来，有点别扭，改为“我们站了一会儿”较顺口。
师：学习书本而不迷信书本，崇拜作家而不盲从作家。这是一种优秀的思维品质。 （生举手。） 师：请讲！
生：春光，把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地发挥出来了!我，把爸爸、妈妈一生蕴藏的天真、活泼都释放出来了！（鼓掌！）
师：（走近这位比他矮半头的男同学，把他抱到凳子上，左手揽住他的双腿上部，右手拿着话筒，仰视着他）你现在比我高，因为你站在板凳上，站在老师的肩膀上，我仰视你，是因为你从课文的字里行间读出了独到的想法。这是，我愿意和在场的同学和听课的老师一起再次聆听你刚才讲过的话语。 ??
《只拣儿童多处行》教学片断
伊旗第一小学
于春艳
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