13、 傲的动物
教学目标：
1、
通过阅读、欣赏等方式阅读跟动物有关的文章，激发学生的读书兴趣。
2、
懂得“骄傲”是一个人成长过程中的大敌，学会和“谦虚”交朋友。
教学重难点：通过读文章认识“骄傲”对人的害处。
教学过程：
一、 导入新课
骄傲的小鸟迷失在茫茫的沙漠，骄傲的青蛙从高高的天空活活摔死??原来骄傲这么可怕！ 二、 阅读《骆驼和小马》、《鹤与鸡》、《大雁和青蛙》 1、 根据拼音自由读文章。（要求：读准字音，读通句子，断句
正确）
2、 小组合作，快速阅读文章： （1） 划出觉得写得好的词语 （2） 找出不懂的词讨论 3、多形式朗读、表演 三、 启迪思维 1、 小马、青蛙还有丹顶鹤，它们为什么都遭遇了不好的结局？ 2、 读了故事，你有什么启发？ 四、 课外延伸
编故事：骄傲的（ ）
将题目补充完整，再讲故事讲给别人听。
14、 想知道的世界
教学目标：
i. ii.
读懂读好文章，培养学生的语感和朗读，阅读兴趣。 感悟语言的亲和力，体验世界的奇妙。
教学重难点：融入生活，激发学生学生对人生的美好遐想。
教学过程： 一、 导入新课。
为什么小草总在春天发芽？为什么小鸟能在蓝天自由地飞翔？为什么有时候天空会流下眼泪？??
这世界，这么精彩，又那么奇妙？
二、 阅读《我来了》、〈电脑娃娃〉、〈不认识〉
1、据拼音自由读课文，要求：读准字音，读通字音，读通句子。2、找出不懂的词全班讨论。讨论：哪些句子写得好？ 3、多形式朗读。 2. 小组合作，感情朗读
三、 课外延伸。
查资料，电脑可以用来干什么？ 可以制成（ ）（能填多少填多少）
15、奇思妙想
教学目标：
i. ii. iii.
教学重难点：培养创造性思维意识和能力
教学过程： （课前阅读） 一、 解题激趣
小朋友，你们有没有想过太阳可能是黄色的，月亮上的小白兔跑了，还有小白兔换上了豹子胆？如果发生这些事情，会多么有趣呀！让我们进入今天的奇思妙想世界吧！ 二、 读文感受 1、 2、 3、 4、 5、 6、
自由读文章，要求字音读准，句子读通顺 知名度第一、二、三篇文章。
讨论：你觉得那些地方写得特别有意思？ 讨论：你觉得那些地方写得特别有意思? 再读：读自己特别喜欢的，觉得特别有意思的。
互读互听：把自己觉得特别有意思的读给同学听，交流感 培养调动学生的阅读兴趣，培养阅读能力。 培养学生创造性思维意识和能力。 锻炼提高表达能力。
受。
三、 联系实际，发展思维
小朋友，你们有过像这些文章的作者那样的奇思妙想吗？ 四、 布置作业 1、 2、
把你的奇思妙想写下来 用画笔把你的奇思妙想画下来
16、《狐狸列那的故事》（二）
教学目标：
1、 了解故事情； 2、 节精读细节描写。 教学重难点：阅指导读。 教学目标：
一、播放《狐狸列那的故事》（二）录音 二、检查读书情况
1. 狐狸列那发生了什么事？
2.它为什么要做这些事？他是怎么获救的？ 3. 狐狸列那得到了什么？ 三、体会精彩片断
1. 《狐狸列那的故事》（二）
表演狐狸列那被陷害的片断，读出狐狸列那的聪明来 你读了这个故事，你有什么想法？ 2.读一读狐狸列那获救的片断 四、补充故事
1.狐狸列那获救后，发生了什么？你知道吗？ 他说了什么？做了什么？ 选择你喜欢的去读读
2.相关链接：推荐阅读《安徒生童话》
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