19数学活动：晒鱼干

数学活动：晒鱼干

【活动目标】

1.积极参与点数活动，继续尝试按点子数量取出相应数量的物体。 2.主动参与数学游戏，愿意接受挑战，体验其中的快乐。 【活动准备】

1.木头夹子若干、筷子若干、小铃一个、4以内的圆点卡片一套。 2.幼儿用书7册第1页。 【活动过程】

1.数鱼干——手口一致点数，并说出总数。 （1）点数鱼干，说出总数。

猫妈妈晒了小鱼干，数数一共有几条。（教师出示夹有3个夹子的筷子，幼儿点数，并说出总数。）

（2）3条鱼干可以用几个圆点来表示？（引导幼儿发现数量3可以用3个圆点卡片来表示。）

猫爸爸晒了几条鱼干？谁来数一数？（用同样的方法感知4以内的数量。） 2.晒鱼干——按点子数取相应数量的物体。 （1）根据教师出示的点子卡，晒鱼干。

猫妈妈想请小朋友来帮忙晒鱼干，请晒出和圆点数量相同的鱼干。（教师出示3个圆点，幼儿立刻将3个夹子夹在筷子上。）

数一数，你晒了几条鱼干？（幼儿相互检查。） 这次需要晒几条？（教师出示2个圆点，幼儿操作。）

你的速度最快，用了什么方法？能与其他小朋友分享一下吗？（原来3条，拿掉了1条，就变成了2条。）

（2）幼儿重复游戏数次，学习按点子数量取物，感知4以内的数量。 3.游戏“晒鱼干比赛”——反复感知4以内的数量。 （1）在规定时间内晒鱼干，点数并说出总数。

老师敲小铃，小朋友快速将夹子夹到筷子上，铃声一停，就停止夹。（教师交代游戏规则，幼儿倾听。）

数一数，你晒了几条鱼干？好朋友晒了几条鱼干?(幼儿点数鱼干数量，并说出总数。) （2）比比谁晒得多。

和旁边的小朋友比一比，谁晒的鱼干多？（幼儿自由寻找同伴，用一一对应的方法数数。） 谁的鱼干和好朋友一样多？谁比好朋友的多？你们是怎么比的？（幼儿相互检查并交流方法。）

（3）反复游戏，感知4以内的数，并说出总数。