《心存感恩》主题班会

《心存感恩》主题班会设计方案

活动目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化

传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动准备：1、制定活动计划。

2、搜集故事并制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

活动过程： 主持人开场白:

AB:六年（2）班《心存感恩》主题班会现在开始。

A:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我自信的放飞理想。

B:对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知 道有人可以和我血脉相连。

B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 AB:感恩，让我们知道社会的多彩；感恩，让我们懂得友情的真挚。 第一环节 亲情回报

A:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。 AB:“亲情回报”

A:世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

B：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀.

B: 今天，我们给大家带来了一首诗，现在请同学们跟我齐读孟郊的《游子吟》

B:(领读) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

A:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情的莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。

B:世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。

A:下面请听诗朗诵《妈妈的爱》。 A:谢谢郑宇彤同学

B:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱啊!

A:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。

B:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲。

A:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。

可是父母给予我们的却很多。下面请大家说说日常生活中父母使你最感动、最难忘的故事。（2---3人）

第二环节 师恩难忘

B:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节

AB:师恩难忘

A: 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

B: 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。我们在此抑制不住对您的感激之情，让我们喊一声：

全体同学:感谢您，老师！

下面请同学们一起来说说老师们使你感动的故事，哪位同学愿意和我们一起分享你的故事。（安排2---3人发言）

A:下面请吴雪等同学演唱《感恩的心》,掌声有请。

B:谢谢同学们一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心,会让我们更加懂得回报。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记，才能真正对得起给你恩惠的人！

A：感恩是文明，一种高尚品质，一种美丽的艺术。生活中还有更