第1课 笔墨千秋
总课时 第 01课时 课 题 第1课 笔墨千秋 年 月 日 共 2 课时 第 1 课时 知识与技能目标：初步了解中国画法发展的历程和中国画的分类。 教 学 目 标 过程与方法目标：理解中国画笔墨的特点，掌握中国画中用笔的方式方法，并学会简单的中国画画法。 情感与态度目标：通过欣赏活动，感悟中国民族特色的造型美感，激发学生对中国艺术审美特点的探究兴趣，使之热爱祖国优秀传统文化，增强爱国主义精神。 中国画法发展的历程和中国画的分类。 中国画中不同画面笔法笔墨的运用特点。 讲解法、自主合作学习、比较分析 学生学习活动设计 学生欣赏，发表自己的见解。 学生列举自己知道的中国画，并简单说说画面中的内容及笔墨的运用，画面的意境。 学生列举自己知道的中国画作品。 分析讨论这这些作品的特点等、如何发展变化？ 小组合作、自主学习。 教学重 难 点 教法学法 教师教学活动设计 一、情景引入 以一副中国画为例?? 二、认识中国画 归纳中国画的特点：中国画讲究意境营造，尚神韵意趣。在观察认识上，采取以大观小、小中见大的方法；在形象塑造上，主张神似，在似与不似之间追求“象外之象”、“得意忘象”的艺术趣味；在表现手法上，讲究笔墨，以书入画，通过笔墨的变化来呈现艺术心灵所直接领悟到的物态天趣，心与境的深妙凝合，以艺术想象来书写艺术人生感悟。 三、中国画的流变 1、以P2页图例为主： 战国 《人物龙凤帛画》 唐代 《五牛图》 宋代 韩滉《出水芙蓉图》 元代倪瓒《容膝斋图》 黄公望《富春山居图》 2、探讨分析：线描—工笔—写意。 四、中国画的分类（按照艺术表现手法）： 三种形式：工笔画 写意画 兼工带写 五、用笔状物传情——笔墨的运用 中国画通过用笔的轻重缓急和提按，产生线条和块面来描绘的形貌、质地、明暗及情态神韵。笔墨既是状物、传情的手段，其本身也具有独立的审美价值，体现了中国书法的意趣。 以图例为主说明：唐代 吴道子《送子天王图》 清代 黄慎《渔翁渔妇图》 归纳中国画的分类。 通过作品欣赏，了解中国画中不同画面笔法笔墨的运用特点。 归纳总结。 教学反思
总课时 第 02课时 课 题 第1课 笔墨千秋 年 月 日 共 2 课时 第 2 课时 知识与技能目标：1、理解中国画笔墨的特点，掌握中国画的用墨的方法；2、了解中国画的意境和影响意境的主要元素。 教 学 目 标 过程与方法目标：理解中国画笔墨的特点，掌握中国画中用笔的方式方法，并学会简单的中国画画法。 情感与态度目标：通过欣赏不同画面笔墨的运用，感悟其形质之美，培养学生对传统文化传承、学习和热爱的情感。 教学重 难 点 教法学法 掌握中国画的用墨的方法 中国画的意境和影响意境的主要元素 讲解法、自主合作学习、比较分析 学生学习活动设计 学生回答。 阅读体会。 学生欣赏，观察分析，说说笔墨特点。 阅读体会。 1、以朱耷《游鱼图》（清代）为例分析、讨论、讲解说明。 2、以石涛《兰花图》（清 教师教学活动设计 一、回顾复习： 1、中国画的特点？ 2、中国画的流变情况？ 3、中国画的分类？ 二、绘画特点：用墨赋彩 中国画的用墨，主要是运用墨色的变化技巧。墨中调入水分的多寡，运笔急缓及笔触的长短大小，形成了画面线条与墨色的丰富多变。墨还可以结合色彩，形成墨不碍色，色不碍墨，墨色互补的多样性。 以明代徐渭的《墨葡萄图》，为例讲解用墨的变化。 1、墨的层次及干湿浓淡。 2、墨的运用：不同破墨法的介绍。 3、欣赏黄宾虹《山水图轴》（近代） 三、中国画的意境美：中国画追求以画面气与势的表现、笔与墨的经营、实与空的变换、心与物的交融等方式经营特殊而隽永的意境。 1、落款及印章在中国画中的作用。 2、黑白、虚实在中国画中的运用。 3、中国画在画面上的经营位置：画家不是立足于某个固定的空间或时间，而是以灵活的方式，打破时空的限制，把处于不同时空中的物象，依照自己的主观感受和艺术表现创造的需要，匠心独具，创造出心目中的时空境界。 四、小结：归纳本节学习内容。 代）为例分析、讨论、讲解说明。 3、比较：马远《踏歌图》、郭熙《早春图》（宋代），深远法、高远法。 欣赏：张择端《清明上河图》（宋代），典型的散点透视法。 教学反思
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