书面表达：
One possible version:
As you know, where there is understanding, there is a way. Mutual understanding undoubtedly plays a key role in communication. It brings harmony, and even paves the way for integration into society.
However, some students often complain their parents and teachers hardly understand them. They have an appetite for fashions and excitements. In their eyes, their parents and teachers are too rigid to follow the trend. Meanwhile, their parents and teachers, growing in a totally different tradition, have a negative opinion of their behavior.
Personally, both should acknowledge the gap between them. After all, everyone is unique in the world. Moreover, it’s essential to learn to be a little more tolerant. Only so can they understand each other better. (119 words)
书面表达评分标准
一、评分原则：
1. 本题总分为30分，按5个档次给分。
2. 评分时，应根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于80和多于140的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点：
1. 说明相互理解的重要性； 2. 分析不能相互理解的原因； 3. 提出解决这一问题的方法。 三、各档次的给分范围和要求： 第五档（很好）：（25-30分）完全完成了试题规定的任务。 *覆盖所有内容要点。
*应用较多的语法结构和词汇。
*语法结构或词汇方面有少许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
*有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）：（19-24分）完全完成了试题规定的任务。 *虽漏掉1-2个次重点，但覆盖所有主要内容。 *应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*语法结构或词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。 *应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档（适当）：（13-18分）基本完成了试题规定的任务。 *虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 *应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 *应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（较差）：（7-12分）未恰当完成试题规定的任务。 *漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 *语法结构单调，词汇知识有限。
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