2019-2020学年高中语文 考点链接2 翻译句子学案（含解析）苏教版选修《唐宋八大家散文》 2019-2020学年高中语文 考点链接2 翻译句子学案（含解析）苏教版选修《唐宋八大家散文》
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2019-2020学年高中语文 考点链接2 翻译句子学案（含解析）苏教版选修《唐宋八大家散文》 翻译句子
本单元七篇课文是杂记、游记类文章，属于记叙性质的文章，文章通过对某些事物或者对自己游览过程的记叙，表达自己的生活感悟。要读懂文章内容,需要有较好的文句翻译能力。那么怎样才能准确地翻译文言句子呢？
文言翻译的八字真诀
1．留
古文中的专名如人名、地名、年号，国名，官职名、朝代名等一律照抄，不必翻译。例： 元和十年，予左迁九江郡司马。(《琵琶行 并序》)这里除了“予\“左迁”之外，都可保留不译。
2．换
有些词，在古书里常用，但在现代汉语里已不用或不常用,或者有些词所表达的意思古今说法不一样，这就要用现代汉语的说法去替换古代的说法.例：
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。(《游褒禅山记》）“瑰”换成“珍贵”，“观\换成“景象”。
3．加
即在单音节词前或后加字,使之成为包含这个语素的双音节词或短语。例：
天下事有难易乎？(《为学》)“难”和“易”可用加字法翻译。此句译成：天下的事情有困难和容易之分吗？
4．删
指删去那些只起语法作用而没有实在意义的虚词，或某些表敬称或谦称的词。例： 公将鼓之。(《曹刿论战》）句中的“之”是个音节助词，可不译.张良曰：“谨诺。”(《鸿门宴》)句中的“谨\表谦称,可不译。
5．补
文言文中有较多的省略成分，在翻译时要将原文中省略的成分补充出来，使句意完整．然后再翻译。例:
不可，直不百步耳,是亦走也。（《寡人之于国也》)这一句不但省略了主语，还省略了谓语,翻译时必须补出。本句可译为：“不行，(那些人)只是没有(跑）百步罢了,但这也是逃跑呀。
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6．调
古汉语中句子成分的位置与现代汉语有一些不同之处，常构成倒装句，应先调整成合乎现代汉语规范的句序后再翻译。例:
以其无礼于晋,且贰于楚也。（《烛之武退秦师》)这是一个状语后置句．翻译时应该把状语调整到它们应在的位置上，可译为：“原因是郑国曾对晋文公无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。”
7．拆
有些词在文言文、现代汉语中均使用，但词义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译时需用拆分法。例：
率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)句中的“妻子”要使用拆分法,译为“妻子儿女”. 8．转
用符合现代汉语习惯的词语来表述使用了某种修辞格的词语。例：
雄州雾列,俊采星驰。(《滕王阁序》）“雾”“星\都是比喻用法，要译为“像雾一样”“像星星一样”.
阅读下面文字，完成后面的问题。
御史梁皙次先生传 ［清］王士禛
先生姓梁氏，讳熙,字曰缉，皙次其别号也。先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明，少得句云:“明月生东隅，清辉照北床。”长老惊异.十三岁补诸生第一,文名籍甚。
举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子,治行冠三辅.官咸宁半载，入为云南道监察御史.
是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角,务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫.诸子酒酣耳热，辨难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。先生固耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨.每过其居邸，绳床药灶外，惟经论数卷而已。
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